五味子无公害栽培技术     

龙照春  戴明丽 《中国科技纵横》2010,(3):33-33

本文论述五味子的无公害栽培技术,以期指导农业生产.  相似文献   

碳族元素规律和考点探析     

龙照春 《高中数理化》2008,(11)

碳族元素知识涉及面广,实际应用性强,命题方向比较灵活,相关知识与规律是历年高考命题的重点,现总结如下．  相似文献   

浅谈西瓜、甜瓜的无公害栽培     

龙照春 《今日科苑》2009,(22):122-122,123

随着社会的进步和人民生活水平的提高,无公害蔬菜、瓜果的市场需求也越来越大,本文着重介绍西瓜、甜瓜的无公害栽培技术。  相似文献   

漫话对角线规则     

张文霞  龙照春 《高中数理化》2006,(4):44-45

1 对角线规则 周期表中某一元素的性质,和它左上方或右下方的另一元素的性质相似,这种关系在化学上称为对角线规则.例如第二周期的Li、Be、B等元素的性质与同族元素Na、Mg、Cl等性质相差较远,却与后一族的右下方元素Mg、Al、Si呈现出对角线的相似性:  相似文献   

抓住设疑特性,适时应用于化学课堂教学     

龙照春 《基础教育研究》2006,(11):43-44

在化学课堂教学中巧妙地设疑不仅有利于激发学生学习的兴趣,增强他们的求知欲,而且有助于培养他们的探索精神和思维能力。问题就在于化学教学中如何巧妙设疑呢?本文就设疑在化学课堂教学上的应用粗谈些看法,与各位同仁商讨。1.设疑要具有关键性和承启性在教学过程中,为了突破难点,应抓住问题的关键进行设疑,提出的问题必须能提示知识的内在联系,具有承上启下的作用。例如,在学习了烷烃性质后,可以提出以下问题让学生思考:乙烷分子中如果两个碳原子分别拿出两个电子共用,那它的分子还能有六个氢原子吗?如果没有,那它的结构该是什么?学生们带…  相似文献