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市场机制对信息具有必然的效应要求，本文对信息注意力的含义和表现方式进行了论述，研究了信息效应的建设原则，阐明了信息注意力就是信息效应的反映和信息价值的认同。 相似文献
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龚玉玲 《中学生(作文版)》2011,(9):53-54
我们初二（3）班有56名同学,他们就像56颗小星星,各有各的闪光点,其中有几颗星星最惹眼,给我的印象最深。下面我就给大家讲讲这些我班之“最”吧。最能干的要数赫赫有名的班长大卜徐锦武了。提起他,可谓无人不知,无人不晓。他既是老师的得力助手,又是同学的知心朋友,还是后进生的小老师。 相似文献
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信息在生物个体内部的交流称为单体信息交流,其主要的交流方式是感觉、知觉和思维。在单体信息交流过程中,既存在着大量的稳定性信息交流如感知、记忆、思维、想象等,也存在着大量的不稳定的信息交流即信息游离现象,如入睡、沉思、内省等。试图对单体信息交流的内容与特征予以探讨。 相似文献
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龚玉玲 《图书馆工作与研究》2005,(2):9-11
文章对知识运动中知识数量的无限性与知识载量的有限性、知识价值的多元性与知识利益的特指性、知识传播的无向性与知识需求的专一性、知识状态的多变性与知识期望的稳定性等矛盾进行了分析，论述了知识管理对知识矛盾的整合功能，构筑了知识管理对知识矛盾运动的“风车整合模式”。 相似文献
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<正>欲知大道,必先为史。中国共产党的历史是最生动、最有说服力的教科书。党史教育在高中历史教学中占有举足轻重的地位,它是培养学生学科核心素养的重要载体和重要内容。如何在高中历史教学中有效开展党史教育,是众多教师一直探索的课题。由于历史学科课时紧、内容多等现实因素的影响,仅仅依靠课堂进行党史教育是不够的。我们充分利用建设历史学科特色课程基地的契机,在抓好历史课堂进行党史教育的同时,积极探索党史教育的新路径。我们利用“寻找身边的老物件”活动,深入挖掘校本课程中蕴含的党史教育元素,选择适应高中生认知规律的方式,由课内向课外延伸,由校内向校外延伸,由理论学习向理论学习与实践体验相结合的方向发展。 相似文献
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统计是关于数据收集和分析的学科，在社会生活中具有非常重要的意义。统计的教学强调学生的实践操作，而且数据收集的活动本身就是一个实践的环节。因此，小学数学教师要根据学生的年龄、认知特点，结合教学的实际需要，让学生经历提出问题、收集数据、分析数据、做出决策的过程，让学生在实践活动中形成统计意识和统计思想，提高统计能力，逐步树立统计观念。笔者从培养学生统计观念的角度，谈几点做法。 相似文献
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“减负”是当前教育界面临的一个重大课题,提高课堂教学效率是落实“减负”的关键.在新课程理念的指导下,许多教师用自己的教育智慧,不断创新教学模式,改变着学生的学习方式,提高了历史课堂效率.但是,在新课程改革的过程中,也出现了为追求高效反而偏离高效的课堂教学现象.如,一些教师仍然认为教师在课堂上滔滔不绝地讲解、面面俱到地分析会提高课堂教学效率;一些青年教师为了追求课堂教学的热闹、新奇,盲目地追求现代化媒体手段,在教学中大量引用不必要的历史图片、历史故事等,造成了课堂教学内容繁多冗杂,使教学偏离了重点,造成了学生“眼花缭乱”的感觉,影响了课堂教学效率的提高,同时也加重了学生的学习负担. 相似文献
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基于控制的知识管理模式 总被引：1，自引：1，他引：1
本文对知识的内容倾向性控制、水平层次性控制、传播流向性控制、发展创新性控制等问题进行了研究和分析，进而探索了知识管理的控制模式。 相似文献
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基于CALIS的数字图书馆系统 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从条块分割的各类图书馆的困境和CALIS的局限性论述了全国文献信息保障体系(CLIS)建设的必要性和可能性，进而阐述了CLIS环境下数字图书馆共同体的建设模式。 相似文献