全文获取类型
| 收费全文 | 4668篇 |
| 免费 | 96篇 |
| 国内免费 | 112篇 |
专业分类
| 教育 | 2949篇 |
| 科学研究 | 833篇 |
| 各国文化 | 21篇 |
| 体育 | 240篇 |
| 综合类 | 255篇 |
| 文化理论 | 9篇 |
| 信息传播 | 569篇 |
出版年
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 55篇 |
| 2021年 | 135篇 |
| 2020年 | 124篇 |
| 2019年 | 88篇 |
| 2018年 | 55篇 |
| 2017年 | 76篇 |
| 2016年 | 72篇 |
| 2015年 | 186篇 |
| 2014年 | 316篇 |
| 2013年 | 392篇 |
| 2012年 | 401篇 |
| 2011年 | 459篇 |
| 2010年 | 427篇 |
| 2009年 | 378篇 |
| 2008年 | 357篇 |
| 2007年 | 343篇 |
| 2006年 | 298篇 |
| 2005年 | 200篇 |
| 2004年 | 138篇 |
| 2003年 | 79篇 |
| 2002年 | 63篇 |
| 2001年 | 72篇 |
| 2000年 | 36篇 |
| 1999年 | 32篇 |
| 1998年 | 21篇 |
| 1997年 | 16篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 8篇 |
| 1994年 | 9篇 |
| 1993年 | 11篇 |
| 1992年 | 7篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1974年 | 1篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有4876条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
在促进学生幸福发展的策略中,苏霍姆林斯基提出的两个方面值得关注:一是为学生组织丰富多彩的活动,二是依靠教育者对学生多元的和立体的评价。 相似文献
2.
浅析高原反应的克服与适应 总被引：2，自引：1，他引：1
从机体的生理特性和高原环境因素展开综述相关文献,总结了目前应用于实践的高原训练方式手段,以应用于克服和适应高原反应. 相似文献
3.
夏端阳 《武汉体育学院学报》2002,36(2):58-59
依据现代建构主义的教学观点，阐述了动作识别的途径及其对体操教学效果的影响，动作识别能力与已有的运动知识和经验密切相关。 相似文献
4.
运用模糊数学原理对体育专业学生的心理负荷能力评价建立了数学模型，它能定量显示出学生心理负荷能力的量值，因此，评价结果置信度高，可在体育教学评估中使用。 相似文献
5.
本文依据《非书资料著录规则(修订报批稿)》及《西文文献著录条例》,对中西文非书资料著录的著录项目、著录格式,“一般文献类型标识”与“文献类型”,责任说明,制作情况,以及载体形态项等作了比较研究。 相似文献
6.
尤娜 《烟台职业学院学报》2003,9(4):60-63
不同的研究视角取向,会影响研究的方向与研究结果。科学的思维形式与视角取向,对于具体的心理学研究活动与心理学科的整体发展都具有重要指导意义。借用后现代文化思潮来剖析心理学研究的视角转换,希望能弥补和超越科学心理学的局限与不足,并可能成为未来心理学的一种前进方向或理想选择。 相似文献
7.
特种文献数据库系统关键技术的研究与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
论述了特种文献数据库系统的主要特点，并对该系统开发设计过程中编号的自动排序、多条记录的添加、XML的高级查询等关键技术进行了深入的研究。 相似文献
8.
民间图书馆属于公共图书馆这一观点在学术界有争议,其核心原因是学者们未能厘清公共图书馆的属性。公共图书馆表现出面向社会公众开放、免费、开展社会教育等属性。民间图书馆也表现出面向社会公众服务、公共物品、承担社会教育等属性。民间图书馆的公共图书馆社会合理性可从社会公众认可、国家法规制度保障和政府行政认可三方面考量。古越藏书楼是我国现代意义最早的民间图书馆,也是最早的公共图书馆,在当时的社会教育中具有启蒙和开新之价值。 相似文献
9.
面向儿童群体讲解自然科普展览是许多博物馆开展教育活动的重要方式。然而,传统讲解无法激发儿童兴趣,难以进行学习迁移和延伸。本文以云南省博物馆“远古云南”展厅为例,从三因素情境性兴趣模型出发,运用“情境认知与学习理论”和“情境教学法”对兴趣和情境进行深度分析,提出“情境化讲解辅导设计三步法”。通过实践,实现多样化情境和趣味性紧密结合,形成融合趣味性、教学内容、教学方法的“三位一体”博物馆讲解辅导,鼓励儿童把学习变为实践,逐步建立起自我与自然的联系。 相似文献
10.
科研协同信息空间Research Commons的服务现状分析和功能扩展 总被引：2，自引：0，他引：2
科研协同信息空间Research Commons可以看作是Information Commons的延伸,或者是IC的另一种形式,其核心功能是通过图书馆提供的资源和服务来促进科学交流与科研合作.综合分析国内外已经开展的RC虚拟网络平台和实体物理空间的服务功能,重点研究RC虚拟网络平台四种主要形式--机构知识库、科研过程协助、主题资源共享和科研数据共享,进一步对RC的现有服务功能进行扩展,提出由科研人员交流平台、图书馆员服务平台、相关信息发布平台和用户需求互动平台组成的RC服务平台. 相似文献