优势视角下大凉山特困儿童健康人格教育的培养途径     

张永华  付建红 《教育与教学研究》2017,31(3)

四川大凉山特困儿童的心理健康状况令人堪忧,人格发展出现异常。基于优势视角理论假设,摒弃对儿童问题和病理的关注,立足于人本主义的健康人格标准,借助毕摩信仰的力量,以灵魂建构为重心,着力培养特困儿童的人生观、世界观、进取心;遴选民族艺术为课程,以学校教学、校外实践、特长训练为平台,努力构建特困儿童乐观向上的生活态度和自信心;构筑"类家庭寄养"模式,重建家庭支持系统,着力培养特困儿童的自我意识、和谐人际、情感及意志能力;设置"三生教育"模块,以发现自我价值、发挥个人潜能、发展良好个性为目的,培养特困儿童的责任心和生活能力。促使特困儿童的人格健康发展,为适应社会生存奠定基础。  相似文献   

文化人与文化品格     

付建红 《中华文化论坛》2012,(3):151-154

"格"是指内在道德与外在行为的统一,也是人们孜孜以求、立身立德的终极人格范式。"文化强国"不是梦,它需要文化人不断地去"读圣贤之书,立君子品行,做有德之人",需要一支结构合理、数量众多的文化人。本文立足于建构主义理论,提出了文化人的"五格"修养。  相似文献   

圆中一个基本作图问题的应用     

付建红 《数理化学习(初中版)》2016,(4):39-40

本文介绍了已知角A及其所对边均为定值时,所有符合条件的点A或符合条件的三角形中最大面积问题在解中考题中的应用.  相似文献   

信息化背景下石油工程专业人才培养的挑战及对策     

彭炽  付建红  马天寿  董广建 《科教导刊》2023,(10):70-72

当前,石油工程逐渐向数字化、智能化、自动化方向发展,对人才素质也提出了新的要求。文章首先分析了信息技术对石油工程的影响,以及信息化背景下对石油工程人才的新要求,随后探讨了石油工程专业人才培养面临的挑战,包括课程设置和教学方法的不足,实践能力和创新能力的缺乏,最后提出了相应的对策和建议：加强学科交叉与融合、强化实践环节、与企业合作、建立创新实验室等,以提高石油工程专业人才素质、推动石油工程领域的发展。本文对石油工程专业教学改革和人才培养具有参考意义。  相似文献   

优势视角下大凉山困境儿童“抗逆力诱发”机制的构建     

张永华  付建红 《教育与教学研究》2019,(1):93-100

抗逆力是个体在逆境中利用各种资源克服困难,达到良好适应的潜能。困境儿童的抗逆力是教育者引导个体与环境交互作用的结果。在优势视角下,大凉山困境儿童拥有自身的主客观优势。可以通过"潜意识—诱发""世界观—诱发""社会化—诱发""自信心—诱发""幸福感—诱发"等模式而构建优势视角下大凉山困境儿童的"抗逆力诱发"机制。为教育者精准教育寻找方法,为处境不利的大凉山儿童利用优势、释放潜能、有效成长以及"自我创建"寻找动力。  相似文献