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有一天早晨八點鐘的時候,我路过灌云縣新安區吳圩初級小学,就順便走了進去看看老師們。照理这時該吃过早飯了,可是老師們还正在卷被子,看样子是剛剛起床。我一看孫校長不在就问刘老師:“孫校長呢?”刘老師回答:“下鄉催学费去了”。我又问惠老師上哪里去了,刘老師指了指西边的教室說:“在那里 相似文献
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一 從内典看梵唄進入中國的基本情况引用《中國佛教術語詞典》②的定義,梵唄是"宗教儀式中用來約束外在與平息内心的佛教唱頌③;也用於對佛陀的贊美."梵唄的第一個要素"梵",是"梵覽摩(Brahma)"的音譯,與印度術語語源相關;梵唄的第二個要素"唄",是對"唄匿"(pā tha,意為"咏唱")的漢語音譯.梵唄這種佛教咏唱(實際上是一種拉長的調子)發展成熟以後,在唐代傳人日本,日語發音為Bonbai④(譯者注:平假名為ばんばぃ).根據佛教傳説,詩人曹植(192-232)是中國的首位梵唄制作者. 相似文献
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清王朝的缔建与红衣大炮的轰鸣 总被引：1，自引：0，他引：1
本文着重探討自努爾哈赤崛起於我國東北,以迄清初順治朝,即從16世紀末到17世紀60年代初葉,在此六十餘年間,清朝(及其前身後金國和清國),如何從使用傳統的弓矢劍戟、腰刀刺槍等冷兵器,發展為擁有較大數量的配置有相應的鉛丸和炮彈,採用硫磺炸藥以推動射擊和引爆,具有較大殺傷力的火炮和槍支,亦即一般被稱為熱兵器的裝備。研 相似文献
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一、中国有悠久的檔案工作歷史 歷代檔案工作都是每一歷史時期的統治階級藉以進行統治的重要工具和手段之一。中國的檔案工作是有悠久歷史的,根據可靠的史實和大量现存的历史檔案文件證明,遠在三千多年前的殷代,中國即已存在檔案工作,並在各個不同的历史時期獲得了不同的發展。殷朝已經开始在國家機構內設置大史、左史、右史等人員掌管文書和檔案工作,這些史,一方面負責宗教祭祖,同時還把宗教占卜的結果以及殷朝的各種活動,用古代文字刻寫在龜甲或獸類的骨头上,作為檔案文件保存。 這種甲骨文件是我國现存最早的歷史檔案。自一八九九年在河南省安陽縣發現,五十多年來經考古發掘出土的已達十萬片以上,這說明三千多年前的殷代,使用和保管文件的數量是很不少的,當時的國家工作和檔案工作已粗具雛形。 相似文献
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前言生石膏的主要用途是制造波特兰水泥的附加物。很少直接用于农业生產,主要是因为石膏并不含氮,但是生石膏能对豆类作物,三叶草和苜蓿的生長过程能給予有利的影响,如果合理使用能夠达到丰產目的,而对其它農作物并無丰產作用。其次,生石膏在造紙工業,生產顏料,絕缘材料等方面都是少量的应用。再就煆燒石膏而言,在制造陶器工業模型,生产玻璃,以及医学方面的应用都是为量很少,而絕大部份的煆燒石膏都是用在建筑工程上。 相似文献
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緣起中國傳統文化中究竟有沒有政治智慧?如果有,這種政治智慧在中國政治文化的重建中還有無價值?還需不需要繼承發展?從中國近百年的思想歷程來看,國內學人基本上對此都持否定的態度。“五四”時期“打倒孔家店”的反傳統人物自然不 相似文献
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班主任工作是學校實現教育任務過程中極其重要的一環。要做好這一工作,必須加強對班主任工作的領導,我們是從以下幾方面入手的: 一、提高班主任的認議與工作能力:要提高班主任的工作積極性和工作效率,必須不斷地提高班主任的認識與工作能力。在提高與培養班主任的認識和工作能力上,我們是這樣做的:(1)在學期(或學年)開始時,教導主任召集班主任聯席會議。在會議上作關於班主任工作任務和目的的報告,並對該學期班主任工作內容作具體的詳細的指示,使其明確該學期班主任工作要做什麽,怎樣做,做到什麽程度。然後班主任根據報告的精神,結合本班的具體情況制 相似文献
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汉语单音词词义系统简论 总被引：1，自引：0，他引：1
高慶賜 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1978,(1)
汉语词汇发展的一个突出的特点,是由单音词占优势向复音词占优势的方向演变。许多单音词,特别是那些常用的单音词,成了汉语词汇中的主要的东西——基本词汇。斯大林在《论语言学中的马克思主义》里说:“基本词汇比语言的词汇窄小得多,可是它的生命却长久得多,它在千百年的长时期中生存着,并且为构成新词提供基础。”①汉语里常用的单音词一般又都是多义的。一个常用的单音词在古书里出现的频率比较高,并且同一个词,用在同一部书里,甚至同一句话里,由于语言环境或语法结构不同,就可能有许多不同的意义。有些常用的单音词同时可能有十几个、几十个意义。这 相似文献
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德·莫·斯梅契尼科夫著的“中学數学課程中的地區測量工作”一書已由人民敎育出版社翻譯出版。这本書曾經得到俄罗斯苏維埃联邦社会主义共和國敎育科学院1950-1951学年“敎育讀物”評判委員会的獎狀,是一本値得向數学敎師們推荐的好書。我國的中学數学敎学大綱(修訂草案)中指出,在數学敎学的过程中,“应当充分注意理論与实际的联系。其方法,首先是作好練習,以便为解决实际問題做好準备;其次是应用數学知識去完成实际工作。”測量工作就是數学課程中实际工作的一种,它是实現理論联系实际,防止学生知識的形式主义的有效方法。有許多学生对於求物体的体積和表面積的理論和計算学習得並不坏,但要应用这种知識去解决实际問 相似文献