那一片芦苇     

张佐香 《少年月刊》2014,(12):33-34

撩起柳帘,隔湖相望,便是盈目的绿绿秀苇了。纤纤芦苇,亭亭玉立,倩影婆娑,如衣香鬓影的女子,从古代的《诗经》中涉水而来。抬望眼,湛蓝的天幕下,盈盈的绿水连着青翠的苇岸,芦苇连着芦苇,一致的思维,一致的味感,一致的碧绿。绿得热烈,绿得逼人,绿得让人无法拒绝。  相似文献   

在山水与功名之间     

张佐香 《语文天地》2007,(18)

文化名人是一个地方的名片,孟浩然是襄阳的名片。襄阳属于孟浩然。把一方美好山水归于一个诗人名下,古今中外恐怕唯此一例。因为有了孟浩然,盛唐时襄阳,诗人们熙来攘往,空气和美酒中都飘溢着诗的芳香。  相似文献   

悲悯的月光     

张佐香 《教师博览》2006,(6):55-55

有人问托尔斯泰,如果你看见一个坏人,正举起一个小孩要往地上摔,唯有对那个家伙射击才能挽救小孩的无辜生命。这时,你射击还是不射击?这个命题集中体现了人类在伦理和精神上的矛盾。俄罗斯女青年薇拉·查苏利奇以实际行为给出了答案,并且慷慨陈述选择的理由。1877年7月31日,被囚禁的进步大学生波古柳博夫因在彼得堡市市长特列波夫面前没有行脱帽礼,遭到毒刑拷打。薇拉愤慨至极,她朝那个灭绝人性的暴徒射出了一颗子弹,并当场被捕。审判席上,薇拉再次指控特列波夫惨无人道的暴行:“迫使一个被折磨得奄奄一息的人再次接受鞭苔和酷刑,这是多么残…  相似文献   

让心灵站立     

张佐香 《作文成功之路(高中版)》2008,(1)

让心灵站立,需要不断修炼。人的心灵犹如田地,一旦弃而不耕,则愚妄之念便如杂草滋生。唯有依靠持久不懈的修炼,才能将其剔除。  相似文献   

田埂上的精神     

张佐香 《初中生之友》2014,(29)

正麦子把田野的纽扣一粒一粒扣齐了。但是,有一粒麦子被人们遗忘了,落在田埂上,像一只浇了水后丢在堤上的桶。秋天继续深入。在清寒的晨气中,秋天的阳光抹在田野上,也抹在这一粒麦子上。它穿透土壤的黑暗,长出如针的小苗。来地里除草施肥的人们,自远方踏步而来,这一株麦  相似文献   

心泉     

张佐香 《作文成功之路(高中版)》2005,(Z2)

奔波于滚滚红尘的芸芸众生,心中都有一汪清泉。初读王维的《山居秋暝》时,我像浸在晶莹的月光中,那“清泉石上流”的声音仿佛潺潺地淌过石头,然后隐隐约约地流向远方。从此,这一涧清泉,便在我生命的最深处流淌。泉是古诗文中极富韵致的意象。漫步在唐诗宋词明清小品里,耳畔不时传来泠泠的泉声,眼前晃动的是一溪鲜洁的清泉,以及观泉、听泉的身影。这身影夹杂着青石、鸟影、梅枝,伴着月光、清风、松色。我曾在旅途中邂逅泉。泉水像绿色的透明的藤蔓,不时地从脚下的石缝里爬出,从头顶的峭壁上挂下来,或滴珠,或一线,或几绺,或成瀑。它在大地上漫…  相似文献   

汉字断想     

张佐香 《新读写》2013,(9):55-55

汉字是一株历经沧桑的参天大树．即使飘落几片霜染的秋叶,都可能在众生的心头神奇地绽出新芽,蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说,构成一派春意盎然的生命风景。  相似文献   

坐看云起     

张佐香 《阅读与鉴赏》2006,(12):25-26

①翻开大唐史册，我不关心帝王是准，我的目光落在了一个叫王维的诗人身上。  相似文献   

谈特殊教育中的关爱教育     

张佐香 《学生之友(小学版)》2010,(17):68-68

特殊教育面对的是残疾儿童这个特殊群体,对残疾儿童要从生理、思想、心理、学习等方面分析原因,并实施相应的关爱教育：教师要能够善于走进学生的生活、勇于做学生思想上的引导者、有意识地对学生进行心理操练、乐于和学生一起学习。  相似文献   

灯光,高挑精神枝头的花朵     

张佐香 《少年月刊》2014,(11):31-31

灯光,这高挑在精神枝头的花朵让我爱恋。童年时在家乡常见的油灯是用铁反做的。圆柱形的身子斜伸着一根细长的嘴,把屋子里照得朦朦胧胧。我从小怕黑,夜晚总觉得身后有什么东西跟着。祖母或母亲把油灯端到哪儿,我就默不作声跟到哪儿。跟着油灯的光亮才觉得安全。晚饭后,大人小孩时常聚在灯光下谈些奇闻轶事、鬼狐神怪。  相似文献