排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
徐柏林 《历史教学(高校版)》1958,(11)
一年以来,中学历史教学工作是有了一定程度的进步的。然而,这些进步跟工农业大跃进和教育事业大跃进比较起来,就显得远远地落在后边,不能适应这一巨大发展变化的客观要求。产生问题的因素是多方面的,诸如教学计划、教材内容和教学方法等等都有很大关系。但其中最根本的问题,还在于历史教师的立场观点的改变。今年春天,党提出了“厚今薄古”方针,给历史科学研究和教学工作指出了方向,使我们有了前进的指针。“厚今薄古”还是“厚古薄今”, 相似文献
3.
八月廿一日到廿六日,福建省召开中等学校历史教学座談会。出席福建师范学院、福建教师进修学院和各中等学校历史教师代表三十七人。座談的中心是中等学校历史教学如何貫彻厚今薄古原則,使教学工作大跃进,有力地为建設社会主义总路綫服务。会議采用大字报和小組討論相結合的形式,代表們一般能解放思想,打消顧虑,做到思想交鋒。会議分为兩个阶段进行,第一阶段計兩天半时間,主要为揭发教学中的厚古薄今現象,和分析这些現象产生的根源和造成的危害。第二阶段計三天半时間,主要为研究在教学中如何貫彻厚今薄古原則。代表們揭发出教学中大量的厚古薄今現象,如脫离政治、脫离生产、脫离实际、崇拜古人、留恋古代、以古非今等等,真是俯拾即是。产生这些現象或由于政治 相似文献
4.
徐柏林 《江苏广播电视大学学报》1994,(1)
一九八三年，邓小平同志提出；“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”十多年来，许多教育专家和广大教育工作者，对落实“三个面向”问题，纷纷作出研究和有益的探讨。为了切实贯彻邓小平同志的指示，我认为当前应着重研究跨世纪人才的培养问题。跨世纪人才，大致包括两个主要方面的内容，即未来的职业形象和未来的人格形象。本丈仅想从大学生作为跨世纪人才的未来人才形象的形成与思想政治教育的关系作初步分析与探讨。二十一世纪即将到来，世界正处于世纪的转折点上，今天的大学生，正是朝气蓬勃，意气风发的跨世纪青年，二十一世纪… 相似文献
5.
6.
7.
8.
多年来的工作使我们深深体会到,稳定教师队伍,加强师资队伍建设,逐步提高教师的政治地位、生活待遇,对搞好农村教育至关重要,是县教育局长责无旁贷的工作。要稳定和建设好农村教师队伍,就必须沉下去,了解教师的心理,体察教师的甘苦,把握教师队伍的 相似文献
9.
复式教学自动作业时间长,直接教学时间短,头绪多,任务重。为提高复式课堂教学效率,我们在如何加强学生学法指导上,进行初步的尝试,其具体做法有以下五点： 相似文献
10.
民间艺人，是指民间从事各种专业艺术的人才。这里所说的农村民间艺人，俗称“呷鬼咯”。主要是指农村那此从事红白喜事吹吹拉拉、打打唱唱的有一技之长的文艺人才。 相似文献