上海教育科研成果在全国评奖中取得优异成绩     

苏忱 《上海教育》2011,(21):37-37

35项成果获奖,占全国获奖总数289项的12％,这些数据再次显示了上海教育科研在全国的优势地位。  相似文献   

如何进行经验总结     

苏忱 《上海教育》1994,(12)

老教育家刘沸年曾经提出过这样一个发人深省的问题:建国以来,本市乃至全国的广大教师中出现的教育教学经验汗牛充栋,但很少站得住,大都成为过眼烟云。他感慨的是没有用科学的方法去总结经验,致使教师在教育实践中产生的无数新鲜经验不能得以保留和发扬光大。持相同看法的不乏其人,著名学者顾明远在《教育科学的现状和发展》中论述到我国教育科学落后表现的几个方面时曾把“教育科学对我国教育实际(?)  相似文献   

上海高校哲学社会科学研究发展与前瞻     

苏忱 《教育发展研究》2006,26(7):75-77

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明确目标 打好基础 再上台阶——对发展上海教育科研工作的几点思考     

苏忱 《上海教育科研》1996,(6)

一 上海普教战线的教育科研工作自1978年开展以来,得到了健康、持续地发展,取得了令人瞩目的成绩,近三年来又有了长足的进步,着重表现在以下方面: 一、科研促教育成为共识,形成教育科研的良好氛围  相似文献   

教育科学研究如何走出高原--发展至今的"新基础教育探索性研究"给我们的启示     

苏忱 《上海教育科研》2001,(2):5-7

上海地区有组织、有一定规模的教育科学研究开展至今已有二十多个年头了。不论在研究内容、研究方法、研究手段、科研经费投入、科研队伍建设及取得的成果等方面都有了长足的进步。除了发展教育科学理论以外,无论是影响教育决策、促进教育变革,还是推动教育实践,都产生了相当大的  相似文献   

教育科研推动教育发展——上海基础教育战线139项成果获奖     

苏忱 《上海教育》2005,(6B):19-19

面对着上海市政府提出的率先实现基础教育现代化的基本要求，本市基础教育战线的管理工作和广大教师结合上海和本地区实际，开展广泛深入的研究与探索，并取得了丰硕的成果。  相似文献   

为决策建言献策 给教改保驾护航：上海教育决策咨询研究成果述评     

苏忱 《上海教育》2005,(5A):26-29

在三年一度的上海市第八届教育科学研究优秀成果的评选中，共有13项优秀成果入围，它们特点鲜明，并为政府决策起到了很好的作用。  相似文献   

教育要搞真科研——当前中小学教育科研活动应注意的几个问题     

苏忱 《上海教育》2006,(6A):30-31

作为第一线的教师和校长们，只有从教育实践中找到合适问题，才能把它转化成课题，才能通过研究更快取得研究的效果。同时，要用科学的态度与方法，真实地展示教育科研的本身。[编按]  相似文献   

发挥学术优势 占领研究高地 积极破解难题——上海高校一批哲学社会科学重大课题获准立项     

苏忱 《上海教育》2007,(3B):20-21

教育部2006年度哲学社会科学研究重大课题攻关项目评审结果近日公布。一年一度的重大课题攻关项目的确立是教育部为繁荣中国哲学社会科学研究而开展的重要工作，也是考量全国各省市、各高校科研团队、学术水平以及为政府破解难题能力的一次大检阅，成为学界必争之地。2006年全国共批准设立40项，上海4所高校被批准确立7项，取得优异成绩。  相似文献   

上海普教科研基地建设新进展     

苏忱 《上海教育科研》2001,(4):15-16

3月9日,本市召开“上海市教育科学研究基地建设工作会议”,重点部署本市普教科研工作,并对“新基础教育研究所”等八个市级基地命名授牌。上海普教战线的教育科研工作自1978年开展以来,得到持续健康的发展,取得令人瞩目的成绩,具体表现为研究内容不断拓展,研究水平不断提高,取得了一大批丰硕的科研成果,既丰富了教育科学的理论宝库,更对教育改革的实践发挥了“助推器”的作用。但教育科研工作如何紧扣时代和社会发展的脉搏,特别是推进本市中小学、幼儿园全面实施素质教育的确还存在着一些亟待解决的问题,譬如如何发挥科研先行的作用,更好地为教育改  相似文献