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1.
2.
计算机辅助教学(CAI)是一种运用计算机为工具来 帮助教师与学生教学的方式,它利用教学软件,通过学生和计算机之间的相互作用达到教学目的,这是一种现代化教学手段。计算机辅助教学是一种教育观念与教育方式的结合,它的引入,丰富了中小学的教育教学手段,向教育现代化迈出了一大步。 一、提高教学效果 CAI软件可以利用声音和图像来模拟一些难以用常规教学方式表达的实验过程,可提供文字、图形或声音等多了见觉化的静态与动态内容,可以填补一些教具的空缺,极大程度地丰富了教学手段。 二、增进交互作用 相似文献
3.
4.
当前市场经济环境下,社会各层面对技术类人才的需求尤为突出。这对高职院校学生的深入实践和解决实际问题的能力提出了新的要求。而教师是课堂教学过程的主导。本文结合高职微观课堂教学中存在的问题,浅谈新时期如何灵活有效利用教学资源,培养学生的实践和创新能力,从而实现教师角色的重建。 相似文献
5.
通过三轴渗透和崩解试验,对压实黄土的水理特性做了探讨,得出压实黄土的渗透系数、崩解性随干密度的增大而减小.随围压的增大而减小。 相似文献
6.
针对中考物理试题数据的真实性、命制的严谨性和科学性,通过对冰加热升高过程中温度与时间关系的量化分析,对部分数据进行修正,以期引起命题者的重视,促进各地关注中考命题的严谨性和科学性。 相似文献
7.
文章利用发生函数的方法得到了广义高阶Bernoulli多项式和广义高阶Euler多项式之间的关系,并由此得到了一些特殊情况,包括高阶Bernoulli多项式和高阶Euler多项式之间的关系。 相似文献
8.
新中国60年来,高校思想政治理论课程建设总体上呈现良好的发展态势,并积累了宝贵经验.即坚持以马克思主义为指导的根本方向、坚持理论联系实际的根本方法、坚持中国化马克思主义的中心内容、坚持继承与创新的根本原则等. 相似文献
9.
当前,俄罗斯思想教育陷入了理论基础几近摧毁、意识形态凸现真空和价值观念极度扭曲等多重困境。实践充分证明,只有切实缓解日益严重的两极分化趋势,妥善解决人才危机和非理性的民族主义情绪,才能有效降低俄罗斯思想教育的转型成本,提升思想教育的实效性。夯实思想教育的理论基础、努力提升思想教育实效性、营造思想教育的良好氛围是俄罗斯思想教育转型留给我们的当代启示。 相似文献
10.
丁军 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(2)
为了促进我市小学计算机学科教学质量的全面提高,研讨计算机辅助教学手段在计算机学科中的运用.表彰先进,武汉市教研室计算机科、市教育学会中小学计算机研究会于1999年11月举办了市首届计算机辅助教学课件评比,人选作品27件,共评选出一、二、三等奖若干名,并于2000年元月19日在武汉二师附小召开课件展示会,开展技术交流活动,与会教师300名,反响热烈。 相似文献