试谈在大学体育课程中发挥学生的主体性作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

任振钢  游毓发 《体育科技》2004,25(3):84-86

在高校体育教学中应发挥学生的主体性作用 :学生自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间 ;上课突出提高学生参与的积极性 ,最大限度地发挥学生的创造性。加强对学生学习方法和练习方法的指导 ,提高学生自学、自练的能力 ;考核要通过学生自评、互评和教师评定 ,实现三转变 :从终结评价向终结与过程评价结合转变 ;从内容单一评价向多元评价转变 ;从教师评价向师生评价转变 ;同时要发挥教师的主导作用  相似文献   

社区群众性健身活动与健身苑、健身点的长效管理   总被引：2，自引：0，他引：2  

韦内灵  任振钢 《体育科研》2002,23(4):23-25

采用实地观察法、文献资料法、问卷调查法、专家咨询法、群众座谈等研究方法 ,对社区群众体育健身活动现状与社区健身苑、居委会健身点的管理进行调查。在此基础上 ,根据群众性体育活动的需求与社区健身苑、点的功能定位、软硬件建设、长效管理提出相应对策。  相似文献   

高校体育资源对构建新型社区体育的探讨     

任振钢  潘宏波 《浙江体育科学》2008,30(4):72-74

社区体育的发展对保障广大人民群众的身心健康，丰富业余文化生活，促进和谐社会的建设具有极其重要的作用。利用高校体育拥有强大的人才、知识资源和丰富的物质资源服务于社区，提出了社区体育的新设想以及将高校体育与社区体育有机结合的新思路。  相似文献