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1.
举国体制是我国特定的政治、经济、化背景下形成的。“全国一盘棋”是计划经济时代体育管理体制的重要特征,它是在特定的历史时期发展起来的。举国体制是一种以行政手段管理体育事务,以计划手段配置体育资源的体育(尤其是竞技体育)管理体制。  相似文献   
2.
3.
文化传统是经过长期的历史积淀而形成的,对现实社会仍产生巨大影响的文化特质或文化模式,它反映了人类社会的历史相似或历史延续性质。一般说来,民族文化传统与“文化传统”和“民族传统”在某种程度上是等概念。因为文化具有民族性,所以,说“民族传统”,就是指该民族的文化传统;说“文化传统”,也往往是就一个具体的民族而言犤1犦。传统文化与文化传统是两个互相联系又有区别的概念,传统文化是外在的一些客观东西,如器物、典章、制度等,而文化传统却是一种内在于心的东西,如人的精神、心态,或者说是传统文化作用于人们心理并影响其文化行为…  相似文献   
4.
论大学文化及其创建   总被引:1,自引:0,他引:1  
大学文化是大学在弘扬办学传统基础上、在长期教学科研服务社会的实践中,形成和创建的具有本大学办学传统和特色的精神理念,这种精神理念具体体现在大学教学、科研以及管理过程中的各项规章制度、教学行为、物质环境和大学形象建设等各个层面中。创建优秀的大学文化,提升大学核心竞争力,需要提炼优秀的精神文化,积极进行制度文化的创新,倡导优秀的行为文化,建设与大学精神一脉相承的物质文化。  相似文献   
5.
论数学教学中的研究性学习   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据数学学科的特点,以研究性学习理论为指导,对数学教学进行探讨:在数学教学过程中实施研究性学习的必要性,内涵及特征,课题的选择,实施的基本环节以及实施过程中需要注意的问题。它需要教师更新教学观,全面提高自身素质,研究教学策略,充分发挥教师的主导作用,真正落实学生的主体地位,从而促进学生有效学习。  相似文献   
6.
论数学课题探究教学   总被引:4,自引:0,他引:4  
数学课题探究教学是指,在教师指导下,围绕某一课题,运用探究的方法主动获取数学知识,独立、自主地解决数学问题,培养科学精神和创造性思维与能力的一种实践活动。它具有内容的开放性和方法的多样性等特点。其内容主要有数学基本概念和规律、数学中的综合问题、现实中的数学问题以及科学前沿中的数学问题等。数学课题探究教学包括教师示范指导和诱导、学生探究、师生共探三个基本环节。  相似文献   
7.
城市府际关系在转型期有着特殊重要性,它是城市发展的关键命题,但当前对它的认识还十分模糊。从静态来看,通过辨析城市政府的内涵和主体并在纵横、内外、属性等向度对城市府际关系进行类型划分和系统描述,将能够对其有更为全面的理解。从动态来看,还要对其运行中出现的梗阻现象做深入的探析。现阶段,"市领导市"体制、市内级差结构和城市政府层级体系是城市府际关系运行中所面临的体制性梗阻。为了消除这些体制梗阻,进而优化城市府际关系,实现城市的协调发展,既要遵循城市的一般发展规律,又要根据中国实践选择"以职责定关系"和"先政策后体制"等富含地方特色的发展路径。  相似文献   
8.
王国维《人间词话》中有11则关于秦观词的评论.本文以这11则词话为基本材料,并将其大致归纳为三个部分,力求全面系统地探求《人间词话》对秦观词的评价问题。  相似文献   
9.
学生观是人们对学生的基本认识和根本态度,是直接影响学校课程开发与实施的重要因素之一.文章对历史上已有的和现实中存在的各种学生观进行系统地梳理、理性地分析,并在此基础上确立适应教育现代化的主体性学生观,进而提出课程变革的相关建议与思考.  相似文献   
10.
村上春树在其短篇小说《去中国的小船》中充分展示了他的中国现。他对中国充满了向往,但是这种向往之情是建立在自己的主观想象之上,作者本人并不是真正了解中国,所以在文章中又渗透着对中国的距离感。  相似文献   
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