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从竞争法视角审视中国足坛首次职业俱乐部合并,分析利弊得失,提出相应法律对策,以规范我国职业足球俱乐部并购行为,维护竞技足球公正的比赛秩序. 相似文献
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我国保护奥林匹克标志的局限性及法律对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在解析奥林匹克标志和特殊标志的基础上，指出我国奥林匹克标志法律保护的局限性，表现为专门法上的疏漏、专门法与国际法、普通法的衔接不流畅、法理上的冲突使特殊标志保护的理论有待完善、执法成本控制不足造成政府资源和司法的浪费等。对策：借鉴国外的先进经验和立法技术，对特殊标志权的保护做进一步明晰规范，增强执法的可操作性。提出完善我国特殊标志权保护体系的构想。 相似文献
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排球比赛中，一传接发球是组织进攻的开始，一传的好坏将直接影响二传的质量和进攻战术的组织，而一传接发球多采用垫球技术。我们在比赛中发现学生对垫球技术掌握的比较粗糙，接发球判断能力较差、脚步移动缓慢、用力不协调，比赛精力不集中，这就直接影响了一传的质量，从而使整个进攻战术难以组织。本文就此对一传接发球的技术、接球心理、预判能力、全身协调能力以及脚步移动技术作一分析论述，以期在教学中引起重视，从而提高一传教学质量，使大中专学校基层比赛更加精彩。 相似文献
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从非农产业结构看我国农业和农村的经济结构调整 总被引：3，自引：0，他引：3
当前我国农业和农村经济发展到一个新阶段,农产品出现结构构过剩,农村积淀的大量劳动力亟待转移,农民收入增加受阻,解决这些问题,必须对农业和农村经济结构进行战略性调整,本文旨在跳出农业的圈子,从非农产业结构的视角,提出我国当前进行农业和农村经济结构调整的必要性和调整方向,其中重点分析了农村产业结构偏差,最后对我国农村产业结构调整的效应作了理论匡算。 相似文献
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余其刚 《试题与研究：高中理科综合》2019,(17):0182-0182
在学习数学的过程中,学生的数学语言表达能力 是一大要点’抓住了这个要点’就可以让学生对数学产生兴趣, 从而增强学生的数学思维能力,最终提升学习质量。但实际 上,现代数学老师的授课方式都是采用讲解式的方法,老师讲 课,学生在下面记笔记。实践证明,这种教学方法弊端显著。 很多学生只会像做题机器一样沉迷题海,但是却无法表达自己 的思路,学生的表达能力并没有得到完善。我国现代的教育改 革正在如火如荼地进行着,坚决抵制哑巴式教学’最重要的就 是让学生能够将自己所学流畅地表达出来。但是传统式的教 学让学生很少有机会可以展示自己所长,越到高年级越不会主 动回答问题,那么这种情况往往让老师无法了解学生学习状 况,而学生自己也是处于被动学习的状态。所以为了提高学生 的数学学习质量’教师应该在语言表达这一方面多下功夫’给 学生提供展示自己的平台,敢于表达自己的想法,彻底掌握运 用数学知识的能力。本文也会针对数学学习质量的提升提供 一些策略,解决师生之间的共同问题。 相似文献
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中国足球协会作为非营利性社团法人注册其处罚性管理行为引起的风波不断，但因组织性质界定上的偏差，无法对足协处罚权进行司法审查。经研究足协进行处罚性管理时行使的并非社团处罚权而是经《中华人民共和国体育法》授权的行政处罚权，应纳入行政诉讼受案范围。 相似文献
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人体竞技能力极限的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
人的竞技能力决不是局部的生物学现象，而是机体整体活动能力的综合表现，它受生理因素和心理因素两方面的影响。因此，运动队队医、体育教师和教练员对竞技能力极限的问题应有较为全面的认识，这无疑对教学和训练有着重要的意义。 相似文献
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对安徽理工大学健美操选项课实施“以赛代考”的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料、问卷调查、访谈及实验对照等方法,对安徽理工大学健美操选项课考核情况进行了大胆改革,将“以赛代考”的考核办法由设想引入到教学中,以修正传统的健美操教学考核方式中忽视学生的创造力、考核针对性太强、范围过窄等弊端,旨在合理运用考核手段的督导功能,启发、提高学生的学习自主性和创造能力,加强自我实践意识,培养学生的终身体育能力,使普通高校健美操教学更具有成效性。 相似文献
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跑速与步长步频的内在联系 总被引：2，自引：0，他引：2
本文采用文献综述研究法对决定跑速上述两个主要因素进行了较系统的分析论述。说明了跑速的提高，应该在保持步频的基础上发展步长，而不是优先发展步频。 相似文献
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随着运动训练的科学化、专门化及针对性的日益加强，我们认为掷标枪的技术与能力的结合是否完美，则集中体现在投掷的动作速度上。本文将围绕最后用力阶段的投掷动作速度问题，从决定动作速度的几个因素出发进行分析论证，并提出对标枪运动员的训练特点。 相似文献