学会用“数据”说理     

郭一鸣  余小芹 《初中数语外辅导》2003,(12):4-5

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生活中的“角”     

郭一鸣  余小芹 《中学生数理化》2004,(3):20-21

现实生活中存在着各种各样的“角”，需要我们去认识和探索，本介绍两类有趣和实用的“角”，供大家学习与交流．  相似文献   

谈小班体育活动的语言运用     

万俊阳子  余小芹 《教师》2016,(4):106

小班的孩子天性爱动、爱玩,尤其喜欢户外活动,因为户外环境刺激的多样化给幼儿带来愉快的情绪体验。小班体育活动符合幼儿好动的特点,但是小班幼儿的注意力很难集中。因此,开展体育活动在教学方法上要新颖、多变,要采用幼儿感兴趣的方式进行教学,实现在精彩的童话世界里完成体育锻炼和练习的任务。老师有趣味的语言和夸张的动作表现,是能够吸引孩子的。我担任幼儿专职体育老师多年以来,通过在教学实践中反复练习和反思,得出了一套孩子们能够听得懂的语言和学得会的动作。  相似文献   

对一道课本习题的新探究     

郭一鸣  余小芹 《初中数语外辅导》2004,(3):6-7

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方程思想的妙用     

余小芹 《中学课程辅导(初一版)》2004,(2)

方程是解决数学问题的重要工具,应用方程解决线段或角的计算问题,简便易行,事半功倍.本文举例介绍如下: 例1 如图1,线段AB上有两点M、N,点M分AB为1∶2两部分,点N分AB为1∶3两部分,若MN=2.5cm,求AB的长.  相似文献   

生活中的“角”     

郭一鸣  余小芹 《中学生数理化》2004,(7)

现实生活中存在着各种各样的“角”,需要我们去认识和探索,本文介绍两类有趣和实用的“角”,供大家学习与交流. 一、钟表中的“角”旋转的钟表不仅带给我们时光流逝的感觉,还带给我们有趣的角度  相似文献   

废旧羽毛球筒的妙用     

余小芹  万俊阳子  邓磊 《中国学校体育》2015,(4):63

<正>器材:废旧羽毛球筒、矿泉水瓶、尼龙线、小刀。制作方法:1.羽球筒杆的制作:羽毛球筒和矿泉水瓶。球筒和球筒之间用矿泉水瓶衔接,两个或多个球筒连接成球筒竿(见图1)。2.羽球筒梯形的制作:三个羽球筒一组。在两个球筒三分之一处挖一个球筒口大小洞,再用一个球筒连接两个球筒,可以独立摆放、间隔摆放、连接摆放、交替摆放(见图2)。3.羽球筒连接的制作:多个相同羽毛球筒两头钻个小洞,用尼龙线穿连(见图  相似文献