创刊二十年征文启示     

刁占清 《中国学校体育》2001,(1):69-69

常言道：“师高弟子强”。以前我们体育教研组为了提高体育课的教育教学质量，平均每学年要进行8次教研活动，常针对大纲教材进行一些课的研究，结果到头来，课的质量与效果提高不大。  相似文献   

应当提高升学体育考试内容的科学性     

刁占清 《中国学校体育》1996,(5)

<正> 中招体育考试的项目确定(50米跑、铅球、立定跳远)还缺乏科学性。因为这些项目很难说明学生初中三年体育学习的综合情况,也反映不出一个学段体育教育的效果。  相似文献   

中学生创新精神与能力培养之我见   总被引：7，自引：0，他引：7  

刁占清 《中国学校体育》2000,(2):21-21

体育教学必须重视对学生创新素质的培养。创新素质包括创新意识、创造性思维和创造能力。在体育教学中培养学生的创新素质 ,教师应从以下方面努力。一、培养学生创新意识创新意识是创新素质培养的前提 ,因为创新素质表现为善于发现问题、求新求变、积极探索的心理趋向。创新意识包括强烈的创造激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质 ,也包括具有远大的理想、不畏艰险的勇气、锲而不舍的意志等非智力因素。在体育教学中 ,教师要善于激起学生对自己教学的兴趣 ,确立自己教学内容的吸引力 ,在教学中注意根据所授内容设疑、提…  相似文献   

中学生创新精神与能力培养之我见   总被引：2，自引：0，他引：2  

刁占清! 《中国学校体育》2000,(2)

在教学中 ,不但要注重学生知识的增进和道德的养成 ,而且还要有意识地培养他们的创新精神与能力。那么怎样在具体的体育课教学中培养学生的创新精神与能力呢？１．改变旧的教学模式旧的教学模式 ,指的是传统的教师教、学生被动地学的教学形式。现在 ,我们在教学中 ,应面向全体学生 ,充分地发挥他们的主体作用 ,变被动地学习为主动地学习。使学生在主动的学习中 ,想象力和创造力得到充分发挥。从而使创新精神与能力得到培养与发展。２．改变旧的教学方法以往我们在应试教育的传统模式下 ,总是教师教什么 ,学生就学什么 ,这样哪里还谈得上有所…  相似文献   

体育教研又一得     

刁占清! 《中国学校体育》2001,(1)

常言道：“师高弟子强”。以前我们体育教研组为了提高体育课的教育教学质量，平均每学年要进行 8次教研活动，常针对大纲教材进行一些课的研究，结果到头来，课的质量与效果提高不大。 　　近年来，我们在教研、教改中，不再象以前那样就课论课了。大量的事实告诉我们，在体育课的教学中，如果不能很好地解决“师高”的问题，要想有效地提高课的质量与效果是不可能的。于是，我们根据体育教学的特点，结合大纲教材与教师实际，进行了如下探索与实践。 　　一、变“看教师给学生上课”为“教师间相互上体育课”。 教研活动时，体育教师一律…  相似文献