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个人本位论和社会本位论一直就是教育价值取向的两个对立面,我们应注意双方的统一.个人和社会两因素相互制约,又相互促进,在不同的社会条件下,其相互制约和促进表现出不同的程度或形态.当今人本主义教育思潮的兴起是当今时代发展的需要,是时代的选择,是社会因素和个人因素的高度统一形式.作为教育的重要组成部分的学校体育的价值取向,当然也应顺应这一历史潮流. 相似文献
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普通高校学生公共体育课选课从众现象探析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘佑民 《吕梁高等专科学校学报》2008,24(4)
"从众现象"是指在集体活动中,少数人的认识或行为不由自主地趋向于与多数人一致的现象.在体育教学中,由于课堂教学因环境、器材、气候等因素的影响,个别学生的心理和行为常常与老师的要求存在着差距,往往容易导致某些消极因素的出现.通过对我校2006级大学生公共体育课选课过程的走访及座谈,并发放问卷调查,发现部分学生在体育课选课过程中存在从众现象,并提出建议:加强学生的辨别能力;努力提高和强化班级凝聚力;切实注意班级舆论影响;加强对开设的体育项目的宣传;减少大学生选课过程的从众现象,从而提高体育课教学效果. 相似文献
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刘佑民 《中国校外教育(理论)》2009,(7)
教学生学会学习是高职教育的重要目标之一,元认知能力培养是学习能力培养的关键.本文根据元认知理论和运动技能学习特点,提出了培养高职学生运动技能元认知能力的基本策略:创设问题情境策略、区分三种动作同化模式策略、多元智能教学策略、出声思维策略、自我训练策略,并通过教学实验验证了所提策略的有效性. 相似文献
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文章运用文献资料法,从文化学的角度分析了民间结社、武举制、东西方体育文化差异以及传统武术的活态传承方面,对传统武术的传播发展产生的影响。研究认为,传统武术只有在不断向外传播的同时借鉴和融合外来的先进文化,武术才能在传播过程中更有生命力,人民大众才会广泛接受。 相似文献
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