认识创新教育 树立创新理念     

刘少银 《新课程研究》2009,(2)

创新教育是近来教育界人们谈论最多的话题之一。如何把握创新教育的精髓并将其运用到教育教学实践中,是每个教育工作者面临的问题。教师一方面要在理论上对创新教育有一个全面系统的认识,真正理解创新教育在全面建设小康社会中的作用和意义,另一方面又要注重创新教育的可操作性,把创新教育真正贯彻到教育活动之中,从教材改革、学校管理、教师管理及学生教育入手,培养出满足现代社会要求,经受得住知识经济考验的创新人才。  相似文献   

共享资源促进西部基础教育发展     

刘少银 《中国远程教育(综合版)》2004,(7):65-66

"西部中小学远程教育"在西部中小学的教育、教学工作中起到了积极的促进作用.它改善了学校的教育教学环境,提高了课堂教学效果和效率,促进学生学会学习.对改变教师的教育观点,提高教师素质起到了促进作用.  相似文献   

中西方自然主义体育思想代表人物比较研究     

王彦收  黄景东  刘少银 《山东体育科技》2007,29(4):13-15

庄子和卢梭分别是中西方自然体育思想的代表人物,两者思想有惊人相似的一面,也有同一命题中的个体差异。庄子与卢梭自然体育思想集中表现于他们对人的自然本性的充分肯定和用自然规律来进行养生保健和身体锻炼,从而培养自然人性和理想人格的思想上;回归自然的体育的途径上都是以自然法则为体育养生锻炼的理想准则;都持有“尊生”“重生”的思想,提倡对生命加以呵护。但是他们对相同命题的理解又不尽相同,以致两者的体育思想体系有所差异。  相似文献