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<正>大概念源于西方教育界,威金斯等人较早对大概念作了界定。[1]国内关于大概念的研究多见于2018年《普通高中历史课程标准(2017年版)》颁布之后,2020年的修订版普通高中历史课程标准(下称“20版新课标”)也提及大概念。[2]从学术视角看,学界强调大概念教学的旨趣是“追求理解”。如威金斯主张以“追求理解”作为大概念教学的目标。[3]也有学者认为大概念教学的追求是从讲授专家结论转向培养专家思维。[4]但仅将教学目标定为追求理解是不够的,本文将尝试结合课例探讨寻求认同的大概念历史课堂教学。 相似文献
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一、概述
凡事预则立,不预则废。一个人做事如此,一个企业发展如此,—个项目经营更是如此。一个项目,从投标中标到工程交竣工,是一个十分不易的过程,要完完整整的把一个项目干好,更是需要周密策划、用心经营。在现今市场竞争环境下, 相似文献
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2001年至今，我收藏的“文革”报已达418种（其中“文革”小报362种）、2000多份，涉及到当时全国30个省、市、自治区。这些“文革”报纸可分为两大类：一类为国家及各省、市办的的纸、有资料报道此类报纸到1976年全国仅剩236种，但报纸存世数量较多；另一类是由学校、工厂、机关、团体等“红卫兵”“造反派”群众组织出版的五花八门的“文革”小，版面大部分为4&;#215;4版，少部分为2&;#215;4版或8&;#215;4版，其现存世种数目前尚难确定，有资料报道在6000种以上，存世数量已较稀少。 相似文献
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刘海锋 《作文成功之路(高中版)》2015,(3):54
校本课程开发在教育教学中各个方面都有深远影响,它克服了国家课程开发的弊端;有利于展现学校的特色;有利于提高教师的教学素养;有利于学生的全方位发展;对素质教育产生深远影响;有助于教育的民主化。 相似文献
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建筑施工中深基坑支护施工对建筑的整体质量起到基础保障作用,对施工要点进行剖析,是优化施工工艺、提高施工质量、保证施工安全的重要前提。因此,本文首先说明了建筑工程中深基坑支护施工的重要性,然后重点分析了建筑工程中深基坑支护施工要点以及其他应注意的问题,以便进一步提升建筑工程质量水平。 相似文献
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依据形势发展的需要,教育部制定了<普通高中英语课程标准实验>.在这一规定的课程性质和理念的指导下,对于高中英语课程,教师如何根据学生的个性特征和发展需求,为他们提供丰富的课堂实践教学,值得教师进行深思. 相似文献
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该文介绍了一种基于GSM（全球移动通信系统）网络SMS（短信业务）的远程报警系统。它由各种传感器、无线GPRS模块和一个以单片机为核心的报警监控单元组成,报警监控单元通过串口和GPRS模块进行通讯。通过GPRS模块终端,使工业现场、商业现场和家庭室内情况能够通过手机中文短信实时地对用户进行报警。 相似文献
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<正>党的二十大报告指出，“加强全媒体传播体系建设，塑造主流舆论新格局。健全网络综合治理体系，推动形成良好网络生态。”这为地市级党报打造新型主流媒体、推进媒体深度融合提供了根本遵循。江西赣南日报社加强视音频中心建设，持续打响“赣视频”品牌。报社原创融媒体作品的传播力、引导力、影响力、公信力不断增强，在精耕宣传主业、打造舆论阵地上亮点频出，为把赣州市融媒体中心建设成为全省市级媒体融合标杆贡献智慧与力量。 相似文献
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刘海锋 《中学历史教学参考》2023,(29):35-37
<正>高考历来是高中课堂教学改革的一个风向标。高考怎么考,很大程度上就决定了我们的课堂怎么教。传统的高考历史试题主观题的命题形式以结构良好问题为主。但近年来的高考试题却屡次出现一种新的题型——学界谓之为结构不良问题,且此类考题的数量在不断增加[1]。关于结构不良问题的特点以及结构不良问题的教学应对策略,学者们已经有比较丰富的研究,本文不再赘述。本文重点关注高考历史试题中结构不良问题体现的教学评价理念,以期对教师教学活动和学生学习活动的改进提供参考。 相似文献
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