排序方式： 共有16条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
小学音乐课如何体现“愉快”教学,教师的主导是关键,首先应根据儿童心理、生理特征、知识水平、注意力等特点,精心设计教案,恰当地安排教学内容,选用生动活泼的教学方法,引导学生在富于艺术性和趣味性的活动中感受音乐,从而达到教育目的。在课型设计上要体现“综合性”教学(但要有重点),在知识的传授中结合技能的训练,在技能训练中结合知识的传授,并注意密切联系儿童的实际生活进行讲解、训练,就会起到良好的效果。 相似文献
2.
在东北篮球界提起马遥可以说是尽人皆知。早在1939年加拿大国家男篮初访长春时,马遥就与东北著名前锋王永芳密切配合,打出了不少的精彩快攻,在东北地区较早地运用快攻战术,为推动东北篮球运动的发展?起到了积极作用。 相似文献
3.
4.
新形势下的教学既要严谨,又要有新的理念,还要有新的策略。有个性、有特色的课堂教学是学生最欢迎的课堂。良好的师德、师风,以及教师个人的素养能给课堂教学带来积极影响。教师的一些问题会影响到自己的课堂教学,同时学生方面存在的一些问题不利于教学活动的开展。 相似文献
5.
刘贵福 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1991,(4)
在国民党五届三中全会上,国民党对内对外政策出现巨大变化,这种变化是在日本侵略下国民党所执行的国家职能受到严重损害时,国民党在政策上所做的必然调整,这种调整具有历史的进步意义。但由于国民党的阶级属性所决定,其调整又具有局限性和不彻底性,其政策变化的实质仍是为维护其自身统治服务的。 相似文献
6.
刘贵福 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1996,(5)
孙中山、张作霖在１９２２～１９２５年建立和保持了密切的关系。这种关系既是反直的军事同盟，又含有政治合作的努力和尝试。这一关系对当时南北政局都产生了重大影响。研究这一关系也有助于奉系军阀历史研究的深入和孙中山晚年思想行为研究的深入。 相似文献
7.
关于淞沪抗战战略,史学界有不同的观点。一种观点认为,从开战之初,甚至开战之前,中方就有改变日军作战轴心,即改日军南下为西上的战略意图。一种观点是否认中方有这种企图。其间,也有的学者取折衷态度。意见歧出,关键原因是第一手资料不足,而只能对现有史料作不同的解读。今年,保存在美国斯坦福大学的《蒋介石日记》又进一步公布,为探讨这一问题,提供了进一步的可能。 相似文献
8.
建党初期,李大钊对无政府主义者既有联合又有斗争.在一些早期的党史文献中,关于李大钊对无政府主义者的斗争,有"动摇"和"踌躇"的批评.但将李大钊对无政府主义者的联合与斗争置于李大钊的思想体系中看,就会发现"动摇"和"踌躇"的批评并不准确.李大钊对无政府主义者的联合与斗争是在其调和思想下开展的,其所写的《自由与秩序》一文,... 相似文献
9.
刘贵福 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1995,(3)
抗日战争胜利后，我军为争取东北，首先进入南满地区，经过剿匪、建政、反奸清 算和军事斗争建立起我军在东北的第一块根据地。南满根据地的创建，为我军争取东北提 供了最初的战略基地，支援了东、北、西满根据地的建设。全面内战爆发后，我军在南满根 据地坚持斗争并取得胜利，是整个东北战局转换的枢纽。 相似文献
10.
小学综合实践活动是以儿童的原有生活经验为背景,与儿童生活世界相融合的一门活动课程。在这样的活动中,儿童能够主动地将自己导入其中,按照自身的发展需要塑造自己,在自己的活动中改变自己、拥有自信,在不断解决实际问题中获得全面发展。 相似文献