学生个性培养反思录     

刘金莹 《辅导员》2014,(14):166-166

当下，“以人为本”“发展个性”的教学理念已逐渐成为大家的共识。前不久参加一次教研会议，大家就美术课如何发展个性问题展开热烈讨论，争论的焦点就是：发展个性是否就是让学生自由发挥？教师传授绘画技艺是否就是扼杀个性？我以为，争论涉及美术课改革发展的根本问题，这不是一般意义上的教学方法、教学态度问题，是关系到如何认识、贯彻“以人为本”“发展个性”这一新的教学观念的问题。  相似文献   

美丽的雅山     

刘金莹雪 《小学生时空》2007,(4)

为了绿化寸草不生的荒山,改变乌鲁木齐的城市面貌、空气质量、居住环境,沙依巴克区的各族人民在市政府的领导下,历经十余年的艰苦努力,把荒山染上了绿色,  相似文献   

从王曼丽的成长过程看选才和育才     

刘金莹  邹亚昌 《冰雪运动》1996,(3)

王曼丽是牡丹江市近几年来涌现出来的一批很有发展前途的速滑运动员之一,1996年2月在第三届亚冬会速滑女子500米比赛中,王曼丽以1′21″43的成绩与薛瑞红并列冠军。回顾和总结王曼丽的成长过程,对我们教练员、科研人员进行科学的选才、育才会有一定的启示。  相似文献