游泳训练中的心理教育   总被引：2，自引：0，他引：2  

原涛 《游泳季刊》2006,(1):24-25

本文作者从心理学和教育学角度出发，结合自己曾经作为专业运动员和教练员的体会和经验，论述了在训练工作中进行心理教育的方法，揭示了必须关注心理教育，才能取得理想的训练效果。  相似文献   

构建教育新模式,开辟就业新渠道——山东科技大学培养服务外包人才实证     

刘琛  原涛 《中国科教创新导刊》2010,(4):15-16

我国正在大力发展服务外包产业,而服务外包的发展需要高技能人才的支撑,这对大学生就业既带来了机遇,又带来了挑战。我国高等教育应该积极调整专业设置,形成符合服务外包产业发展的人才培养模式,积极培养服务外包的复合型人才。  相似文献   

浅析少儿游泳运动员力量素质的训练     

原涛  原媛 《游泳季刊》2006,(2):24-25

力量素质是游泳运动员的核心素质，在少年儿童训练阶段，有计划、有目的地选择合理训练手段及其方法，并和其它素质发展有机结合科学安排，可使身体素质整体水平得到均衡发展，竞技能力逐年提高，为培养高水平运动员打下坚实的素质基础。  相似文献   

少年运动员的基础选材与育材     

原涛吴爽爽  冯立明 《山西体育科技》2002,22(4):25-25,76

培养一名优秀的运动员，第一步工作关键在于选材，选好苗子是将来成才的基础。因此在基层搞训练工作时，更要把好选材这一关，只有选好材，才有利于下一步的育材，而育才更是一个艰巨的、长期的训练过程。  相似文献   

景观多样性与生物多样性   总被引：2，自引：0，他引：2  

原涛  王智超  陆宇燕 《中学生物教学》2002,(10)

生物多样性是近几年来生物学方面研究的热点 ,生物多样性的三个“经典”层次 (遗传多样性、物种多样性及生态系统多样性 )早已被人们熟知 ,而景观多样性作为生物多样性的第四个主要层次是最近几年才被提出的 ,它的提出对人们更深刻地理解生物多样性及其保护将具有重要意义。本文主要对景观多样性的相关概念及其与生物多样性的关系作以简要的介绍。1　相关概念1 .1　景观要素景观要素 (或称为一个生态系统 )是组成景观的基本单元 ,景观要素依形状的差异可分为斑块 (Ｐａｔｃｈ)、廊道 (Ｃｏｒｒｉｄｏｒ)和基质 (Ｍａｔｒｉｘ)。斑块是景观尺…  相似文献   

对学生课堂自我评价的探索     

原涛  张霞 《山西体育科技》2003,23(1):63-64

学生自我评价是对一堂体育课评价的组成部分，本文重点论述了自我评价的重要性和学生自我评价的方法。  相似文献   

正确认识游泳运动员力量增长与划水幅度的关系     

童宇星  原涛  李欣 《哈尔滨体育学院学报》1998,(2)

探讨了通过对骨骼肌伸展性和关节灵活性及柔韧性练习来达到最大限度地发挥肌肉力量,使游泳速度得到不断提高。  相似文献   

球磨时间对车用机械合金化制备Ti/TiNi合金连接界面性能的影响     

原涛 《科技风》2018,(19)

机械合金化制备了Ti/Ni体系金属间化合物,利用X射线衍射分析仪、扫描电子显微镜观察分析观察Ti/TiNi合金的界面形貌。研究结果表明:初始Ti粉和Ni粉体颗粒较大,粒径约为40-50μm。Ti与30h机械球磨TiNi化合物粉体的连接界面处粉体连接致密,且界面平整,呈现了Ti/Ni金属箔连接界面的晶态连接特征。  相似文献   

癌基因、原癌基因与抑癌基因     

王智超  原涛 《中学生物学》2004,20(6):2-3

随着高中生物教材改革的进行,细胞癌变的内容已经编入高中生物必修教材(人民教育出版社2000版),然而由于癌基因、原癌基因与抑癌基因有着千丝万缕的联系,对这些概念的区别与联系难以准确把握,在此有必要对这三种基因进行一些探讨区别.  相似文献