首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   14篇
  免费   0篇
教育   3篇
科学研究   3篇
体育   7篇
信息传播   1篇
  2018年   1篇
  2014年   2篇
  2013年   5篇
  2012年   1篇
  2011年   1篇
  2010年   3篇
  1999年   1篇
排序方式: 共有14条查询结果,搜索用时 234 毫秒
1.
马拉松赛事对城市的发展有积极的影响,有助于提升城市文化,建设健康城市,活跃城市旅游,有效促进全民健身运动的开展,影响城市市民对赛事的认知,马拉松赛是一项对城市有着重要影响意义社会活动。对于志在打造体育名城的秦皇岛来说,如果开展马拉松赛事,这将大大推进了实现这一目标的时间。  相似文献   
2.
冰球运动员心理选材方法   总被引:1,自引:1,他引:0  
吕成龙 《冰雪运动》2010,32(2):28-31
心理选材对提高冰球运动员的成材率具有积极的促进作用。运用运动心理学和运动训练学相关知识,采用理论分析方法,结合国内运动心理选材的相关研究,针对冰球运动的专项特点,认为在冰球运动员心理选材中应注意心理选材的阶段性、系统性、长期性、专项性等问题。提出动觉方位感、视动反应时、注意力测定、性格分析、操作思维测定等冰球运动员心理选材的主要内容与测试方法。  相似文献   
3.
吕成龙 《收藏界》2013,(1):40-43
珐琅彩瓷器是中国瓷器生产工艺发展到顶峰时期的产物,堪称中国古代彩绘瓷器中的佼佼者。它是在清代康熙晚期按照康熙皇帝的授意,将从欧洲传入的金属胎画珐琅技法成功移植到瓷胎上而创烧的釉上彩瓷新品种,以雍正、乾隆时期的产量最大,乾隆以后即少有制作。珐琅彩瓷器的制作工艺非常考究,成本高,产量低,属于专供皇帝和皇后玩赏的艺术珍品。所用白瓷胎由景德镇御窑厂提供,彩绘和烧成则由宫廷画家同专门的技术人员在清宫造办处和圆明园造办处内完成。几乎都是适合把玩的小件器物,不见大  相似文献   
4.
吕成龙 《收藏界》2013,(2):36-41
雍正时期,雍正皇帝对珐琅彩瓷器的烧造给予了更多关心,并提出颇为严格的要求。雍正元年(1723年),随着宫廷造办处人员的扩充,以及在雍正帝最信赖的怡亲王(雍正帝的十三弟允祥)的主持下,珐琅彩瓷器的制作在造办处珐琅作积极展开。但从清代档案记载看,  相似文献   
5.
秦皇岛这座美丽的海滨城市是中国首批优秀旅游城市,它已经协办了2008年奥运会足球比赛项目,这对秦皇岛的体育事业有着重大而深远的意义,这些自身条件优势有助于开展马拉松赛事,有助于提高秦皇岛的知名度,更有助于马拉松这项运动在秦皇岛的传播并形成一种体育品牌。  相似文献   
6.
吕成龙 《收藏》2011,(4):40-45
长沙窑是我国唐代的著名瓷窑,因窑址位于湖南省长沙市而得名。其遗址分布于长沙市西北约25公里处的湘江东岸铜官镇附近的石渚瓦渣坪一带。该窑的主要区域在石渚,瓦渣坪只是石渚的一小块地方,石渚在唐代归长沙管辖,现归望城县管辖,所以长沙窑又有"望城窑""铜官窑""瓦渣坪窑""石渚窑"等称谓。  相似文献   
7.
吕成龙 《收藏界》2013,(3):58-60
乾降时期的珐琅彩瓷器乾隆时期珐琅彩瓷器的艺术水准总的来说要逊于雍正时期。从档案记载来看,这或许与造办处珐琅作内人员更替和缺乏有关。另外,与雍正、乾隆两朝皇帝审美趣味的差别也有密切关系。据造办处档案记载,"乾隆元年三月十五日,首领吴书来说:乾清宫总管苏培盛等交小太监四名,何德禄、王成祥、杨加福、魏喜。传旨:着给珐琅处学烧珐琅。钦此。""乾隆元年四月十四日,催总默尔参峨为画珐琅人不足用,另欲将画珐琅  相似文献   
8.
教育的最终目的是教书育人,除了要实现教授知识的目的之外,还要重视对学生思想行为的教育.想要有效完成深入思想的教育,就需要结合感情展开情感教学,进一步实现和学生之间心灵层次的沟通.本文结合实际,从情感教学出发,深入探讨情感教学在体育教学中的应用及作用,并提出在体育教学应用情感教学的策略、途径及方法.  相似文献   
9.
随着教育领域不断推出新的教学观念,很多创新的教学意识被应用到实际教学当中.面对新形势下的体育教学,除了具备最基本的教育教学作用和培养学生全方面素质的作用之外,还存在一些不足.高校体育教学依然存在教材内容不合理、教学模式较单调、教学与生活脱节和教学改革不彻底等问题.对此,本文结合实际,在深入分析探讨的基础上,提出了完善体育教学体系,培养学生创新能力,建立质量评价机制,加强师资队伍建设等对策措施.争取从多方面强化入手,最终实现高校体育教学效果实现整体提升的根本目的.  相似文献   
10.
随着经济快速发展,给大学生就业等带来了很大的压力,众多大学生都不同程度的患有心理障碍和心理疾病,甚至影响到他们的学习和健康成长.从体育教育的角度出发,从身体锻炼的层面来分析,大学体育教育在调节学生身体素质的同时,还可以从多方面加强心理引导,形成全面发展的良性状况.本文旨在分析大学体育教育与心理健康之间的相关性,并分析当前大学生心理健康方面存在的问题和原因,寻求大学体育教育和心理健康的有机结合点,构建身心全面发展的素质教育模式.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号