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老西开即今和平区教堂一带,一九一六年在这里爆发了轰轰烈烈的反帝爱国运动。早在1914年,法帝国主义在西墙子河以外,侵占荒地,建起天主教堂。并在教堂附近建立法汉学校和西开学校,并派巡捕在老西开站岗,无形中把这块地带划入法租界管区。由于人民群众对法帝的侵略激烈反对,卖国的北洋政府只得也派出几名警察在老西开站岗,以敷衍民意。出现了双重岗哨的怪现象。 相似文献
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公元1644年清兵入关与李白成起义军退出北京,使当时中国的形势发生了急剧的变化——原来是地主阶级的代表明朝官府与农民起义力量相对抗,而这时则加进了清朝,从而形成了三大政治势力的相互斗争。清朝的入关,给关内带来了民族压迫的新问题, 相似文献
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今天的青年学生,正是明天中国革命建设事业的接班人,对他们进行国情教育,使之了解我国历史与现状的底数,才能使他们在未来的革命、建设中,“知彼知己,百战不胜”。从这一意义来看,在历史教学中,对青年学生进行国情教育是十分重要的。我国历史悠久,国情复杂,在教学中进行国情教育应该抓住重点。我认为在历史教学中进行国情教育最主要的应抓住以下三点。第一,中国共产党的领导是中国革命和建设取得胜利的根本保证。中国共产党在中国的领导地位,不是什么人主观决定的,而是客观形成的,是历史发展的结论。在讲中国历史时应重点讲述这 相似文献
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如何表述好历史教材中的内容,这是历史教学的一个重要问题。历史课的基本原则之一,就是应以教学大纲和教材为依据,加以表述,教师是不能随意发挥的,但也并不排斥教师为更好地贯彻教学目的,对教材的内容进行必要的补充和具体说明。这不仅能使学生深入理解教材内容,提高学习兴趣,对形成历史表象和阐明历史概念也大有帮助。至于如何做到既不违背教学大纲和教材规定的知识范围,又能深化教材涵义,根据我的教学体会,应把握以下尺度。第一,当教材内容过分抽象时,教师需要适当补充形象性的动人事例,增强形象思维,加强对学生的思想政治教育。如《中国 相似文献
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浅谈全民健身体育人才的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
探索全民健身体育人才培养的途径,建立与发展全民健身体育人才队伍,对全面实现我国体育总目标具有重要的意义。１９９５年《全民健身计划纲要》的颁布,标志着我国体育改革进入了一个新的发展时期。 相似文献
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