混凝土的质量控制     

刘利剑  吴铁峰 《黑龙江科技信息》2010,(12):228-228

混凝土施工的工艺水平、施工队伍的素质、原材料的质量等因素给混凝土施工的质量控制带来一定困难,如何控制好混凝土的质量是我们期以解决的问题。  相似文献   

兴趣在中小学体育教学工作中的作用     

吴铁峰 《少年体育训练》2008,(4):21-21

体育教学在中小学的学校工作中有着重要的位置，体育教学的同的足增进学生的健康，促进身心全面发展。大部分中小学生对体育运动有着浓厚的兴趣，培养和利用学生对体育运动的兴趣，并合理的运用到教学中去，会给学校的体育教学工作带来意想不到的效果。  相似文献   

高保真语音录放系统的设计     

赵智超  吴铁峰 《科教文汇》2012,(16):100-101

本课题研究的目的就是用单片机控制ISD语音芯片实现语音现场录制及回放。本课题把这一系统以家用留言机的形式做了出来,可以很方便地进行语音留言,为系统录制不同语音即可实现多项功能,例如录入公交站各站语音段即可为公交实现语音报站。因为系统用的是ISD语音芯片的直接语音模拟存储,从而实现了语音的高保真输出。为一些对语音质量要求比较高的场合提供高保真输出。  相似文献   

基于混沌散列函数的指纹加密算法     

常亮  常江  吴铁峰  张忠武 《中国科技信息》2018,(5)

为了提高指纹数据的安全性和抗攻击性,通过分析加密算法的原理过程,利用了混沌理论的不确定性与散列的单向性,提出了把混沌理论与散列函数综合的指纹加密算法,并做了一系列实验,结果表明此方法对于指纹数据加密即高效又安全,使攻击者无法破解密钥,实现了对指纹数据的保护。  相似文献   

中职数学教材编写的原则与方法     

吴铁峰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(7)

当前国内中等职校数学教材存在局限性.职校学生实际状况决定数学教材有待重新编订.中职数学教材编写应遵循以人为本的教材编写原则;要做到基础性与应用性相结合,编写的内容要因专业而异;突出数学陈述性内容的编排,弱化逻辑性推理过程;教材编订要遵循前瞻性原则.数学教材编写时,要囊括专业课数学知识内容,做到"连点成线、连块成面";以实际应用题为导向,遵循"实践-理论-实践"的教材编写思想;编入教材内容的数学知识层次、结构要体现以学生为主体的教学理念.  相似文献   

少年运动员训练和比赛中的情绪调节   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴铁峰 《少年体育训练》2008,(3):62-63

情绪是指人对认知内容的特殊态度，是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。情绪包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对刺激物的认知等复杂成分。情绪是环境影响、人的生理状态认识过程等因素相互作用的产物。运动员在训练和比赛过程中，随着周围复杂多变的客观条件的变化，自身情绪也发生不断变化。情绪可以产生、转化和消失，也可以在较高水平上维持较长时间。良好的情绪可以对训练效果和比赛时运动水平的发挥起到积极的增力作用，不良的情绪则会削弱训练效果和降低比赛时的运动水平发挥。  相似文献   

论数学教学的生活化     

吴铁峰 《现代教育科学》2012,(6):96+156

把课堂中所学的数学知识与现实生活建立起紧密的联系,一直是我们数学课改努力的方向。让数学服务于生活,让学生学习有用的数学,以人为本,人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,这是数学新课程标准的宗旨。它通过加强过程性、体验性目标以及对教材、教学、评价等方面的指导,引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究、获取新知识的能力,分析和解决问题的  相似文献