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笔者凭借多年的教学经验,结合当前的课改理念,从课堂的教学模式入手,对传统的教学模式进行适当的改革,转变三节体育课都是"随师学习"的传统教学模式,采用"2+1"教学模式,以迎合学生的个性和兴趣需求,激发课堂活力,增强体育课的吸引力,提高教学质量. 相似文献
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本人从教二十年来,除了担任体育课教学外还担任田径队的训练工作.跳高运动员一直采用背越式训练,能较好地掌握背越式跳高技术,跳高成绩比原来有较大幅度的提高,效果良好.那么,普通高年级男生是否可以掌握背越式跳高技术呢?背越式跳高技术对提高他们的跳高成绩是否有所帮助?带着这样的疑问,在我校师资、场地、器材基本具备的情况下,本人利用十次课的时间对六年级男生进行了背越式跳高教学实验. 相似文献
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