论新课程背景下体育课时教学目标的设计与表述   总被引：2，自引：1，他引：1  

管水法  周德勇 《体育教学》2005,(1):18-20

落实《体育与健康课程》目标是实施新课程的关键，其途径是将其课程目标的领域目标、水平目标(内容标准)转化为具体的、可测性的课时教学目标。课时教学目标是指课堂教学结束后，学生应达到预期状态。课时教学目标设计与表述是现代教学理念和新课程观的具体化，同时，课时教学目标的设计需要一定方法、技巧。新课程标准实验已行进行3年多时间，  相似文献   

小学课外体育活动开展现状与对策研究——以杭州市城北20所小学为例     

周德勇 《浙江教育科学》2011,(1)

通过对杭州市城北20所小学课外体育活动开展现状进行调查分析,针对存在问题提出相应对策:在课外体育活动中要多安排学生身体素质的练习;争取学校领导对体育工作重视,使学校的场地、器材符合国家标准的规定,满足教学和活动的需要;努力做到加强课外体育活动的科学管理与吸引学生积极参与相结合,促进学生终身体育意识的养成。  相似文献   

浙江省教科院附小的拓展型课程     

周德勇  曹伟强 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)

一、拓展型课程的特色1.多样:拓展型课程的内容要丰富多样,有较大的普适性,要有利于学生的兴趣、爱好和个人潜能的发展,要有利于学生全面提高素质,拓宽知识面,培养合作精神和实践能力,发展对自然和社会的责  相似文献   

利用正方体解题     

周德勇 《中学生数理化(高中版)》2012,(4)

正方体在生活中随处可见，它给我们的生活带来了情趣，增添了色彩．立体几何中的线线、线面、面面位置关系，线线角、线面角、面面角，异面直线的距离、线面距、面面距等问题都可以在正方体中加以研究和解决．在学习立体几何时，应对正方体的作用进行挖掘和运用，这样能得到事半功倍的效果．  相似文献