课堂教学中保证学生有效锻炼身体的基本要求     

周日平 《中国学校体育》2011,(Z1)

<正>在教学中,很多时候学生对学习内容不"感冒",教学设计不合理,过度讲解,过多地调动队伍,造成低效的课堂效率,使学生身体得不到很好的锻炼。在学生体质不断下降的今天,要使学生身体在课堂中得到锻炼,教学要做到下面三点基本要求。  相似文献   

简化技术教学，提高短跑成绩     

周日平 《体育师友》2011,34(2):6-8

教科书的短跑动作按规范、标准的模式编写，有的比较复杂，传统大纲式技术教学就象蜻蜓点水，动作没巩固和定型就到下单元学习。文章讲述的简化技术教学只是相对而言，只是对成绩影响不大又比较复杂动作简化，如起跑姿势，压线，弯道跑。从而实现短时间内快速提高跑的能力。  相似文献   

谈体育实践课中知识的扩展     

周日平 《体育师友》2010,33(6):17-18

教学案一体化教学既考虑了学生的学习兴趣,又考虑学生的现有知识、能力水平,突出了教师的主导性和学生的主体性。以学定教,充分体现了教学策略与学习策略的有机统一,有利于学生自主学习能力的培养,有利于构建优质课堂。  相似文献   

巧用沙瓶练习体育中考项目     

周日平 《体育师友》2010,33(4):42-43

笔者在阅读了一些废物利用的文章后大受启发,自己亦自制了一些器材在体育中考项目练习中使用,其中自制沙瓶最简单——用空矿泉水瓶（男500毫升,女300毫升）装半瓶沙粒;最实用——在体育中考常考项目练习中作辅助器材。  相似文献   

浅谈在学校开设体校分教点存在的问题及对策     

周日平 《体育教学》2012,(1):35-36

近些年,许多体校走上了与普通学校开展合作办学的道路。他们的合作项目着眼于适合青少年年龄特点且又是普通学校难以独立教授的特色项目,如击剑、射箭、射击、柔道、摔跤、举重等项目。从2009年9月开始,区体校与我校合作开展击剑项目教学。每天下午放学后,体校就派出专业教练到我  相似文献   

心理因素在三级跳远助跑中的作用     

周日平  王长炎 《武汉体育学院学报》1993,(3)

在三级跳远中,助跑节奏是一个关键问题,这个问题是教师在制定教学训练计划时所不可忽视的。在此,从心理方面略谈自己的看法。助跑踏跳是跳远项目中的一个重要环节,要准而无误的正确估计踏跳位置,这就要求助跑节奏的完善和尽可能及早调整步子,如果起跑后错误的估计或过晚发觉起跳位置,那么只有在距离很短的情况下作大步幅调整,这将出现:1.远离踏跳板起跳;2.引起第一跳失去身体重心的平衡;3.引起第一跳过高;4.起跳失败。  相似文献   

如何培养学生的自主学习能力     

周日平 《体育师友》2012,35(2):35-36

在传统的体育教学中,教师怎样教,学生就怎样学,学生的学与练大多数在老师的统一指挥下进行,这种学习方式严重影响和制约了学生学习能力的发展,学生很少有根据自己的理解发表看法与意见的机会;教学以知识传授为主,很少关注学生学习的情感、态度和学习能力的发展。体育课程改革的新理念带来了学习方式的根本改变,在自主、合作、探究三种新的体育学习方式中,自主学习是基础,是关键。因此在教学中,如何改进教法,促进学生学习方式的转变,首先教师要对新课改有深刻认识。  相似文献