错误暴露要充分 方法点拨要及时——高三一轮复习课《导数在研究函数中的应用》教学设计及其思考     

姜文成 《高中数学教与学》2011,(2):7-10

<正>一、设计背景高三一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主,综合应用知识为辅.因此在复习过程中要着重培养好学生处理问题的基本方法,充分暴露出学习中存在的问题.而在每个章节结束后选用一些具有典型性的当年的高考题.因为当年高考题具有结构严谨、形式多变、情境新颖、构思巧妙、方法灵活等特点,既能有效检测出学生基本知识和方法掌握的程度,又能吸引学生,让学生有身临其境的感受.  相似文献   

引导学生探究 生成精彩课堂 一节研究性学习的课例及感悟     

姜文成 《高中数学教与学》2012,(18):37-39

<正>一、教学背景一般来说,高三一轮复习通常是按部就班地以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主,通过一些例题的讲解达到学习目标的完成(主要是知识目标的完成).时间一长,学生就有疲倦的感觉,学习的有效性就打折扣.笔者尝试利用研究性学习的特点,选择适当的教学  相似文献   

提高运动员体能和运动成绩的实验研究     

齐安俊  孙健  赵志芬  陈军  姜文成  杨国梁 《人天科学研究》1996,(1)

实验表明,长跑运动员学炼元极功法可以极大提高专项成绩,并对心脏功能各项指标均有不同程度的提高。  相似文献   

门球活动对改善老年人心血管系统功能的研究     

赵志芬  姜文成  赵志君 《山东体育学院学报》1995,(1)

应用心血管血流参数无损伤检测仪和血氧检测仪对２０名参加门球活动的老年人的心输出量、心搏出量、血管顺应性、外周阻力、血氧等进行测试，结果表明，门球活动可以提高老年人的血氧含量，增强心输出量和血管顺应性，降低外周阻力，改善心血管系统功能。  相似文献