精心选择例题,把舵概念教学——以"导数"为例谈数学概念应用教学     

孔凌 《数学教学通讯》2017,(30):54-55

概念课教学切记空洞的说教和理论推演,而应该注重例题的选择,精心地选择例题,准确切入并衔接到概念应用环节,有助于概念的理解与内化.  相似文献   

英语交际能力的培养     

孔凌 《山西教育(综合版)》2003,(16):48-48

中学英语教学大纲和新教材 (Mnior Englishfor China)明确指出 :初中英语教学目的是使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力 ,英语教学过程是教师与学生 ,学生与学生之间 ,教学内容和思想感情交流的交际过程。学生只有在有声的语言环境中学习语言 ,才能更好地引发学习的兴趣 ,调动起学习的积极性。一、要积极创造条件 ,培养并增强学生人人积极参与英语活动的意识。在教学中 ,可采用分层递进的策略 ,从教学目的的确立 ,教学内容深浅难易的处理 ,教学方法的采用到组织教学的形式等诸多方面都应为全体学生着想。比如 ,英语对话的…  相似文献   

素质教育背景下高校学生体育成绩评价     

孔凌 《中国科教创新导刊》2013,(5):186-186

传统的学生体育评价着重强调总结性评价,评价方式侧重于运动技能,强调教师的主导作用,忽视了学生的主体地位,评价方式单一,影响了学生参与体育课的积极性,不利于学生的全面发展。坚持"以人为本"的指导思想,坚持全面发展的理念,对体育成绩评价的内容、方式等进行改革,是促进学生全面发展,深入推进素质教育的客观要求。  相似文献   

论大学生形体美的培养     

孔凌 《科教文汇》2013,(14):127-127

为了培养大学生对形体美的正确认识,引导大学生通过科学的方法塑造美丽动人的体形,教师应对学生进行积极引导,教授学生科学的锻炼方法,积极、健康地塑造美丽形体。  相似文献   

抓全面素质训练 促专项水平提高     

孔凌 《体育科研》1985,(2)

人体是一个有机的整体,人体各器官系统的机能都是互相联系互相影响的,各种身体素质之间也存在有机联系。随着体育运动的发展和运动水平的不断提高,对全面身体素质的要求越来越高,很可能出现由于其他素质的不足或者机能不协调而影响了这个运动员运动水平的继续提高,甚至出现停滞不  相似文献   

基于层次分析法的高校体育保健课评价体系的构建     

冯丽明  杨戟  陈智芳  孔凌 《搏击·武术科学》2013,(9):100-102

文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、层次分析法和数理统计法,结合高校体育保健课的实际情况,从学生体质水平、心理健康、运动技能、理论知识等方面构建了6个1级指标18个二级指标的高校体育保健课评价体系,并建立了数学模型。该评价体系淡化了运动技能和学习效果,重视学生的身心健康,要求学生掌握一定的理论知识,充分调动了残疾、体弱大学生的体育热情,达到增强体质的目的。  相似文献   

第五届全运会游泳调研材料(上)     

于仙贵  乔元  张志田  林有锦  沈一鹏  徐宝兴  迟爱光  陈效邠  王鸿生  孔凌  林开铭  寿小育 《体育科研》1984,(1)

第五届全运会游泳比赛于一九八三年九月十九日——二十四日在上海举行,有二十四个省、市、自治区、解放军和火车头代表队的291名运动员参加了比赛。这次比赛取得了丰硕的成果,有16人、4个队、30次打破了十四项全国纪录,女子100米蛙泳成绩达到1′13″12,可列为今年世界第二十六名(截止十月一日);还有七项成绩  相似文献