短训班体操教学特点     

孙仲标 《体育师友》1978,(1)

在华主席为首的党中央“抓纲治国”战略决策的指引下,我国广大城乡到处一片兴旺景象,教育事业也获得了迅速发展。为了全面贯彻党的教育方针,培养学生在德育、智育、体育诸方面都得到发展,我省有不少地区和学校都在采取短期培训的办法培养体育教师,以解决师资的不足。实践证明,在目前条件下,这是适应形势发展需要,多快好省地培训师资队伍的一个切实可行的好办法。只要有明确的办班方向,善于运用毛主席  相似文献   

怎样创编小型团体操     

孙仲标 《体育师友》1985,(2)

团体操是由几十人,几百人甚至上千成万人在广场上表演的一种集体育项目。它是开展群众性体育活动的良好手段,它以运动员强壮的体魄,优美的体操、舞蹈动作,结合多种多样的队形变化,加上服装、道具、音乐、美术等效果配合,来反映鲜明的主题思想,激发人民拥护党、热爱社会主义祖国,增强对四化建设的信心。在节日庆祝活动或在运动会上表演,能增添节日的气氛。运动员通过排练表演,受到爱国主义、集体主义和组织纪律教育,因此团体操又是建设精神文明的手段之一。目前我国团体操具有较高的水平,形成了特殊的风格,受到国际上的好评。  相似文献   

怎样教第六套广播操     

孙仲标 《体育师友》1981,(4)

第六套广播体操是在分析、综合前五套广播操的基础上,以身体全面发展;中等运动量;动作新颖、舒展、健美;适当提高动作难度等原则编制的。全套操共分九节,包括伸展、四肢、扩胸、踢腿、体侧、体转、腹背、跳跃和整理运动。整套操按照一般体育锻炼规律来安排顺序,前四节基本上是上肢、下肢和四肢的动作,第五、六、七节是活动躯干的动作,第八节是跳跃动作,第九节是整理运动。除第八、九两节为二个八拍  相似文献   

队列队形教学及比赛评分法     

孙仲标 《体育师友》1985,(3)

队列练习是指学生在教师的口令指挥下,按一定的队形,做协同一致的动作。队列练习是参照中国人民解放军队列条令来进行的。队形练习是在队列练习的基础上,结合体育教学、训练和组织团体操表演的需要所做的各种队形或图形变化。队列队形练习的概念是有区别的,但在实际运用中又很难严格区分,因为队列包含有队形变化的因  相似文献   

少年儿童拍掌操(二八呼唱)     

孙仲标 《体育师友》1979,(2)

56778与12334同,但出右脚,第二个八拍的33和77两拍,两手在体后拍掌二次。(如34页图一)如要做四个八拍时,则第三个八扪33和77可在前平举的部位拍掌,(如34页图二)第四个八拍的33和77可在头上拍掌。(如34页图三)  相似文献