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投掷项目危险性较大,在中小学,一般场地较小,安全得不到保证,同时投掷项目技术性较强,难度大,练习者掌握动作不正确还容易受伤,加上器材缺乏,来回检器材浪费时间,影响了密度和强度,如果学校只有一个教练,往往顾此失彼。为了保证投掷的安全而顾不了跑、跳项目的训练,因此有些学校宁可少练甚至不练投掷,所以这个项目也就成了中、小学田径业余训练中的薄弱环节,成绩提高缓慢。为了解决这个矛盾,我们在全面发展学生各项身体素质的基础上,大量采用了安全性可靠、投掷者不易受伤、掌握技术较快和练习密度又大的多种辅助性的训练手段;再用 相似文献
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体育竞赛是推动学校群体活动普及与提高的强大动力。体育竞赛项目繁多,方法各异,其精髓就是它的竞争性。竞争对手越多,水平越接近,竞赛方法越科学,竞争则越激烈,对体育运动的普及与提高的作用也就越大。但是由于我们农村中、小学规模较小,同年级分组比赛竞争对手少,加之竞赛方法老一套,所以师生积极性不高。因此就会出现:赛前不训练,赛时瞎胡干,不管胜与负,应付过去就算完的消极现象。使运动会开得松松挎挎流于形式。这种现象长期地困搅着我们。要想改变这种不良局面,非改革竞赛方法,提高竞争机制不可。 相似文献
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小学三年级,是由小学低年级到高年级过渡阶段,又是“国家体育锻炼标准起始年级。因此,我们应特别重视抓好三年级体育教学、课外活动和“达标”工作。本学期我们作了如下尝试: 相似文献
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手榴弹的投掷是小学体育教材中的重要内容之一,又是小学田径比赛中必不可少的项目;小学田径运动员手榴弹投掷技术的好坏直接影响到中学、少体校投掷运动员标枪的投掷技术。抓好小学基础投掷项目——手榴弹的教学和训练是十分重要的。但对广大的小学体育教师和教练员来说最令人担心是手榴弹在教学和训中的安全问题,为了确保学生的安全,减少教练员的顾虑,增加教学和训练中的 相似文献
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我们炮车中心小学地处新沂市最西部,条件较差。1978年以前我们田径业余训练的现状基本上是“上级叫比赛,临时抓起来,赛前猛突击,赛后就垮台,成绩上不去,中游来徘徊”的被动局面。1978年以后,我们认真总结了经验教训,认为业余训练必须遵循重视选材,从小培养,多年训练,打好基础,积极提高的原则,走中、小学挂钩,联合训练的路子。从1979起,我们炮车中心小学与炮车中学开始联合训练体育运动员。实践证明这种训练方法是正确有效的。我们的做法如下: 一、联合选材:体育人才的培养必须具有一定的天赋条件,选材选好了就等于成功 相似文献
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手榴弹的投掷是小学体育教材中的重要内容之一,又是小学田径比赛必不可少的项目,抓好小学基础投掷项目手榴弹的教学和训练十分重要。但在体育场地不大的学校进行手榴弹教学,要特别注意安全问题,为了确保学生的安全,我曾自己动手设计和制造了一种胶管手榴弹,使用起来安全可靠、经济实用,效果颇好。一、优点: 1.由于手榴弹是用胶管做成,所以摔在硬地上或打在墙上均不易损坏。 2.胶管手榴弹软而富有弹性,可以大大减少投掷者肘关节受伤,投掷时万一打在其他 相似文献
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