排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
以临床病例为引导的教学法在课堂讲授中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
以临床病例为引导的教学法在课堂讲授中的应用孙家玉，杨玉萍，郝青林临床医学是一门理论性和实践性很强的学科。临床医学专业的学生应该把理论知识和实践结合起来，逐步转化为临床能力。临床能力和临床思维的训练，从学生接受临床课堂理论知识时即应开始。医学院校的学生... 相似文献
2.
一、问题的提出随着世界科学技术的发展,对受教育者的要求已不是“学到什么”,更重要的是“学会怎样学”。从全面教育改革的总趋势看,“让学生学到什么”的教学方式必将被“学会怎样学”的新的方式所代替。未来的社会科技发达,劳动强度小,生活水平高,余暇时间多,怎样使这代子孙们在今后时代里更好生活,工作?我认为体育教学从小培养自我锻炼能力和自我 相似文献
1