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领导艺术实际上就是一种领导方法,但这不是一般的领导方法,而是富有创造性的领导方法。作为校长,应有决策、用人、用权、用时、协调等方面的领导艺术和方法。 相似文献
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学校德育工作要结合实际,以常规教育为基础、以弘扬和培育民族精神教育为重点、以心理健康教育为依托,紧紧围绕推进教育民主、实施爱心工程、弘扬传统文化和培育民族精神。学校要充分利用各种德育资源,不断创新德育内容,开展德育活动,拓展德育途径,丰富德育载体,完善德育评价,切实提高德育工作的针对性与实效性。寓德育于管理之中。完善德育工作机制,加强学校政教处、班主任、少 相似文献
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随着排球运动的发展,发球技、战术近年来有了很大突破,攻击性越来越强,给对方接发球造成很大困难,迫使接发球必须采取措施加强训练。能否练出适应各种不同位置、性质的发球的接发球技能。达到运用自如,已成排球竞赛取胜的一大关键。根据我几年来对比赛的观察和统计,发球的落点绝大部分在离网前4—8米的区域内。针对此情况,我在业余训练中采用了。跑动接发球”练习法,对提高队员接发球技术,收到了较 相似文献
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素质教育早在1984年就已提出，可是时至今日还是有很多人仍抱着“应试教育”不放，而对实施素质教育持有或观望、或怀疑、或等待的态度。在我们这个经济文化相对落后的民族地区更是如此。素质教育之所以推行难，固然有历史、现实等方面的原因，但最重要的还是人们的教育思想、教育观念没有得到根本转变。 相似文献
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“应试教育”在课堂教学中的一切教学活动全是为了考试,学生的学习也完全是为了分数。教师在课堂上,为升学而教,为考什么而教。学生成了知识的载体,考试的机器,造成了学生的高分低能。“应试教育”在指挥棒指引下,“一切为了分数,一切围绕升学转”,必然具有片面性。它强调智育,忽视德、美、体、劳, 相似文献
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人们通常把天时、地利、人和作为分析、判断某一项事业能否取得成功的重要因素。在这三种因素中,“人和”又是最根本、最核心的因素,而我们经常听到的“人心齐,泰山移”、“团结就是力量”等等也都是说“人和”在事业发展中的重要作用。所谓“人和”,简单地说就是和谐的人际关系。在信息社会和知识经济的时代,更需要的是团队精神,团队需要协作,协作需要和谐的人际关系。因为和谐的人际关系与人们的学习、生活、工作紧密结合起来,可以转化为生产力,促进生产力的发展。实践证明,它也是促进学校发展的原动力。那么,学校管理者怎样构建和谐的人际关系?本文从以下方面略做探讨。 相似文献
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在体育教学训练中我发现这么个有趣和令人深思的现象,有个队员A同另一队员B发生了矛盾,A却把气愤转侈到C身上,甚至拿C出气,闹得别人莫名其妙。还有,许多队员思念亲人,别人的亲人从家乡来了,他们也感到很亲,仿佛是自已的亲人来了一样,这也是一种转移现象,即把对自已亲人的爱慕投射到别人的亲人身上。对上述问题我拜读了《心理学》,心理学家把前一种现象称之为“投射作用”,指自已把不能接受的冲动、欲望和观念转移到别人身上,说成别人有这样那样恶念或恶习。如同不能消除内心的敌意的神经症和精神病人,常常以迫害妄想的方式把 相似文献