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孟庆生 《中学语文(读写新空间)》1981,(3)
在大庭广众中,我愿做个侧耳躬听的人,因为说话是播种,听话是收获。 要想说出完全的真理,讲话就不是轻而易举的事情了。 坐在荣誉椅子上的人,他的双脚是不会再前进的I说话没有思想,即是乱说;教书没有目的,即是乱教。锋利的镰刀是磨出来的,聪明的头脑是学出来的。教学篇@孟庆生~~ 相似文献
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孟庆生 《中国小学语文教学论坛》1981,(3)
善教者,定有善学者,否则,教就驾空了。善学者,定有善教者,否则,学就失向了。教师的语言大于行动,学生半信半疑,教师的行动大于语言,学生全信无疑。作家创作的作品,用形象感染读者,教师讲授课文,用形象感化学生。缺乏形象的作品,是抽象的,概念的,缺乏形象的教学,是空洞的,肤浅的 相似文献
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提出了一种基于介质基片上的周期性空气槽和一条有缺陷的线形周期性空气孔复合型二维光子晶体微谐振腔。利用FDTD方法对所提出的结构进行了数字模拟,模拟结果证实了这种结构在光子禁带区域内存在谐振模式,是一种有效的微谐振腔。这种微谐振腔的谐振波长主要由空气孔的周期和缺陷区的长度决定,而周期数量的多少对谐振波长的影响较小。当空气槽参数固定时,谐振波长与空气孔的周期成正比。在一定的范围内,谐振波长随缺陷区的长度增加而近似线性增加。谐振腔的品质因子随输出端空气孔的数量增加而快速增长。在某一特定的缺陷长度时,谐振腔的品质因子达到极大值。这种谐振腔的波输出的方向固定在槽轴线的方向上。 相似文献
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从协同学的角度探索体育结构的协同规律及美学特征,以找出一个新思路,引发一个新起点,拓宽体育美学的新领域。 相似文献
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以敬业精神贯穿应用写作教学北京市西城经科大孟庆生高等职业技术教育培养的大学生都应考虑到日后为企业所用。因而在教学中倡导敬业精神,并把这种精神引导到写作课教学上是十分必要的。一、观察重在抓住企业实例在应用写作的观察阶段,我们要求学生以自己所在企业为基地... 相似文献
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