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《深化新时代教育评价改革总体方案》一经颁布,就成为了落实立德树人根本任务、系统推进教育评价改革、落实素质教育的顶层设计。教学评价作为教育教学工作的一个重要环节,同时也对学生的学习成长和教师的专业发展起着重要的作用。而现阶段我国中小学体育教学评价仍存在指标单一化、标准定量化等问题,这些问题会严重影响新时代体育教学工作的系统性和科学性。本文旨在从中小学立定跳远项目出发,以一个有助于推动课堂教学质量持续健康发展的视角构建出新时代体育课堂教学评价体系,并设置了4个一级指标、12个二级指标及各自观测点,为一线教育工作者提供参考。 相似文献
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