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1.
尹利 《体育世界》2014,(9):11-12
乒乓球被誉为中国的"国球"。作为中国人引以为傲的"国球",乒乓球运动正面临着盛极而衰的危机。本文通过分析和比较找出危机产生的原因,并具体阐明了以创新为核心,发展大众乒乓才是解决危机的有效方法和根本途径。  相似文献   
2.
马克思指出:“数学知识中含有丰富的有关事物发展和变化的唯物辩证法思想。这大量的智力因素,让我们站在巨人的肩上,看得更远。”这大量的智力因素,正是我们培养学生创新思维能力的智力源泉,也是启迪我们进行创新思维活动的根据。要发展学生的思维,必须改变学生在教学中的被动状态,对学生实施培养思维能力的教学。教育的主要目的在于让学生的智能和创造性得到发展,而不仅仅是让他们积累知识。在课堂教学中,教师应利用自己的感染力激发学生的心灵,把自己对知识的热情传导给学生,使学生有探究的渴望,找到本身的动力。那么,如何在数学教学过程…  相似文献   
3.
跳高和跳远这两个项目,从形式上看,它们的共同点都是由助跑、起跳、腾空、落地四部分所组成,但为什么跳远助跑距离要四十多米,而跳高助跑距离只要十几米就够了呢?这是由它们各自不同的特殊点所决定的。跳远主要是要求跳得远,跳高则要求跳得高,这是十分明确的。决定远度和高度虽然都需要通过助跑和起跳而获得水平速度和垂直速度,但决定跳得远与近,水平速度是矛盾的主要方面,而决定跳得高与低,垂直速度则是矛盾的主要方面。也就是说要想跳得远时,必须提高起跳前的助跑速度,这样,水平速度越快,向前的冲力和惯性就越大,起跳后的…  相似文献   
4.
尹利 《科学中国人》2014,(4S):129-129
作业是为了巩固课堂所学内容,是教学活动中非常关键的一个环节。而传统的作业形式往往是老师盲目地布置大量冗杂的习题让学生去做,这样的做法弊大于利。小学教育是我国人才培养机制的基石,因此小学作业的优化设计必须被予以重视。  相似文献   
5.
近日,接力社在出版“状元书”上着力创新,其书名为《青春笔录文丛》,与市场上的“状元书”反其道而行之,尽管这套书的执笔者都是高考“状元”,但是书中却只字不提,连书的包装上,也没有出现“状元”的字样,出版社在宣传的过程中也尽量淡化此事,拒绝拿“状元”作为卖点。 这套书由著名作家、学者曹文轩教授主编,选取了陕西,四川,广东等六个省的文理科“状元”中学、大学期间的日记、  相似文献   
6.
尹利 《成才之路》2011,(24):30-30
眼睛是心灵的窗口,是五官中最为敏感的部位,人们的喜怒哀乐全藏在眼里,那么一篇文章的眼睛在哪里?当然就是题目。题目是一篇文章主要内容的概括,是一篇文章最抢眼的地方。看文章首先映入眼帘的就是题目,题目拟得好,文章就成功了一半。题目是文章的神来之笔、画龙点睛之笔,有了题目,一篇文章才能成为一个活物,才能有一种神韵。题目的拟法有许多种,下面介绍几种拟题的方法。  相似文献   
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