影响篮板球控制能力的因素及对策   总被引：3，自引：0，他引：3  

许小静  崔祝 《体育学刊》2001,8(4):68-69

从篮球运动众多技、战术内容中对影响运动员篮板球对抗能力的因素进行探讨,认为要提高篮板邋球的控制能力,必须合理运用主动对抗技术,提高中锋篮板球控制能力,并加强基本功、身体素质、心理素质的锻炼.  相似文献   

关于运动技能遗忘进程的综述     

崔祝  张福 《体育与科学》1991,(4)

记忆这一述语和经验的相对持久效果有关,经验效果的保持又是学习过程中的一个主要因素,因此,研究记忆则成为研究学习的一个重要方面。 随着心理学家研究视角的不断扩大,运动技能记忆这一领域也引起了一定程度的关注,尤其是运动心理学家、教练员和体育教师从以往的经验猜测  相似文献   

反馈、信心、兴趣在建立动机中的作用   总被引：2，自引：0，他引：2  

许小静  崔祝 《成都体育学院学报》2002,28(4):91-93

动机对一个人的行为有直接的作用，体育教师应通过反馈、信心、兴趣的途径培养学生参加体育活动的动机，从而使学生把参加体育活动作为一种积极的生活方式。  相似文献   

入职——给新编辑一个正确的开端     

崔祝  许小静 《科技与出版》2007,(12):61-62

“入职”一词,近年逐渐被我们所熟知。由于对入职的功能性有不同的理解,在实践中各有不同的安排。从功能的角度上看,有的把它当做了解一般信息、接受岗位任务的“告之”式措施;有的把它看做是从企业价值、组织文化、心理和工作方式上新员工“融入”的过程。本文讨论的问题都是基于这样的定义:所谓“入职”就是使新聘人员熟悉办事部门、掌握工作方式和了解同事、融入组织文化的过程。本文之所以对“入职”小题大做,是由于以下的实际意义:1.近年来编辑的角色变得越来越复杂、多样,编辑工作的专业性愈发明显。现在的编辑,尤其是中小出版社的编…  相似文献   

中国、美国、日本、苏联体育系课程设置的比较研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

滕子敬  许定国  崔祝  罗健 《体育科学》1991,(4)

四国体育系的课程设置由于各国教育制度的不同,以及政治、经济、文化背景等方面的种种差异,大体可分为以美国为代表的“通才”教育课程模式和以苏联为代表的“专才”教育课程模式。这两种课程模式各有特点,但也有其共性规律及发展趋势,值得研究探讨和借鉴。  相似文献   

关于培养学生体育动机的几点建议     

崔祝  许小静 《体育与科学》1989,(3)

尽管每个体育教师都懂得培养学生动机的必要性,然而技能、体质往往成为学校体育中最优先重视的领域。这样做无疑能说出种种理由。田雨普同志所做的业余锻炼社会调查发现年龄比例以  相似文献