绿茵人生永不老     

庞沛 《新体育》2007,(7):38-39

年近九旬的曹越华，始终不渝地厮守着他终身的两个“老伴”，一个是生活里88岁的同庚妻子——30年代中期上海交通大学的女子排球队员、抗战烽火中唐山交大运动会田径比赛女子三项第一、一项第二的荣获者、“重庆市健康老人”王德懿，另一个是77年形影不离的足球。人生几十年，固工作原因夫妻俩两地分居过，但不管时空怎样嬗递、环境怎样变更，足球却总是形影相随，走到哪里．便把足球踢到哪里．把足球运动开展到哪里．不愧为一个“一心进网终身趣，两眼入场完我情”的球痴。  相似文献   

中华巨人 体坛名宿     

曹庞沛 《中国档案》2008,(8)

翻开中国现代体育发展的历史篇章,有一位“东亚病夫”时期的“巨人”——赫赫1.94米高度,声名与功勋都堪为“鹤立鸡群”的徐亨先生。  相似文献   

在历史教学中帮助学生加强记忆的体会     

庞沛 《开封教育学院学报》1981,(1)

记忆是伫蓄知识的仓库。勿论从事何种学科研究,都不能排除必要的记忆。对于历史课的学习,记忆更具有重要的意义。部颁《中学历史教学大纲》就明确指出,在历史教学中,“教师应要求学生……记忆必要的历史事实和年月日、朝代名称和顺序等”历史知识。中学是打基础的阶段,帮助学生加强记忆是十分必要的。为了做好这个工作,我曾经摸索着用过一些方法,如编歌诀、制卡片、出谜语等等,也收到了一定的效果,但是学生旋记旋忘,并不牢固,特别是遇到考试时,不会答题,记的历史知识多半用不上。为什么呢?因为那些方法不治本,要学生勉强记得的只是一些零碎的历史知识,而不能使学生系统全面地掌握所学历史知识。所以我们要求,学生一定要把记忆建筑在理解的基础上。那么,在中学阶段解决这个问题的主要途经,还是要通过课堂教学。根据个人的教学实践,我认为解决好学生记忆上的困难问题,课堂教学中一定要做到三点一练。  相似文献   

《北朝黄河流域的各族大融合》教案设计     

庞沛 《开封教育学院学报》1983,(2)

本文及其评议与下一篇《陈胜吴广发动的秦末农民战争》及其评议,都是即将出版的《中学历史教案选》选用的文章,本刊特先予发表以飨读者,并盼提出宝贵意见。  相似文献