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血睾酮水平与一次有氧和无氧运动能力的关系 总被引：5，自引：0，他引：5
对67名不同项目的男女运动员有氧和运动前后血睾酮值的变化进行研究,观察到,女运动员运动前血睾酮值越高,其无氧运动能力越强,男运动员在运动前后血睾酮增加值越大,其有氧运动能力就越强;但男女运动员运动中血乳酸值变化与运动前后血睾酮值变化之间无明显关系。 相似文献
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对运动员血红蛋白和血尿素氮测定值的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了每周训练课后的血红蛋白、血尿素氮的安静值以及一日变化幅度和冬、夏训期的变化,为今后疲劳监控提供了可行依据。 相似文献
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庞海英 《新课程导学(上)》2014,(2)
《数学新课程标准》提倡采用"任务型"的教学模式,创造性地设计贴近学生生活实际的教学活动,让学生多唱主角,始终体现学生的主体地位。在初中数学课堂教学实践中,如何巧设任务,让"有效"之花在数学课堂绽放?本文介绍了任务型课堂教学的实施策略,让学生真正成为学习的主人,让数学课堂更加精彩有效。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,创新就像是一股源源不断的推动力.随着教学的改革与创新,全新的教学理念和教学方法给数学教学带来了新的生命.对学生的创新能力和实践能力和实践的培养倍受关注,作为一线教师应与时俱进掌握最新课改理念,拥有创新意识,领会其精髓,改变教学方式,搭建课内外平台以及拓展活动空间等措施,采用新理念、新思路、新手法打造数学课堂新气象.培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点也是数学教育在整个教育中不可缺少的一部分.数学新课程改革犹如一缕春风,给数学教育创新带来了新生机,它展现出一种崭新的理论思路.那么在初中数学教学中如何培养学生的创新、实践能力呢？ 相似文献
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庞海英 《华夏少年(简快作文 )》2008,(6)
根据英语这门语言学科的特点,我认为要想调动学生的学习兴趣,我们需要抓两项工作:课堂内和课外,即课堂教学和开展第二课堂。一、课堂教学英语学科能围绕新课程倡导的任务型教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,采用听、说、 相似文献
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