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运动实践中,血乳酸除了通常作为研究无氧过程外,亦被用作为测定受试人无氧工作能力的一个指标。最近我们的研究(Fujitsuku等,1982)发现,没有训练人持续1分钟极限运动后的血乳酸峰值与100、200以及400米疾跑的时间高度相关。但SawKa等(1979)的工作却发现,游泳运动员100和200码训练游之后所测得的血乳酸浓度与游的时间之间相关性很低。这提示我们欲正确评定有训练人的无氧能力可能尚需找到更重要的指标。不少作者都就肌肉活动对血浆酶活性的影响作了研究。研究的对象包括有训练和没有训练人。研究的结果显示,血浆酶活性水平随运动的强度增加而升高,且尤以没有训练的人 相似文献
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顺利实施高校岗位设置管理工作的若干思考 总被引：9，自引：0，他引：9
本文论述了岗位设置是一个系统工程,任职条件、岗位职责与岗位考核须三位一体;岗位配置是一种资源配置,市场手段和计划手段要统筹兼顾;高校教师的劳动具有特殊性,岗位设置管理要充分考虑其特殊性;要充分实现岗位设置管理的效用必须辅以优良的配套制度;严把入口关是建立高校岗位设置与聘用长效机制的关键等问题. 相似文献
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本文简述了对余热锅炉的基本构成和工作原理,并结合实际的工作经验总结了关于其烟风管道的焊接处理方法,仅供参考。 相似文献
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郝开拓 《希望月报(上半月)》2007,(10)
记得在我七八岁的时候,我对鸟儿特别感兴趣。平时,见伙伴们捉一些鸟儿放在笼子里喂养它。我也想体会体会那是什么滋味。于是,我便想捉一只鸟来做我的实验品。朋友告诉我,如果遇到嘴上叼有昆虫的小鸟,就证明它已经有了子女。跟踪它就可以找到鸟巢。我把这句话牢记在心,希望有一天能让我遇到一只嘴上叼有昆虫的小鸟。 相似文献
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吴开拓 《教学月刊(小学版)》2022,(3)
STEAM教育强调运用跨学科的综合知识去解决情境下的驱动问题,因此其教学评价要从知识、技能、情感等方面进行综合审视。UbD(Understanding byDesign)理论将教学设计分为“确定预期结果—确定评估证据—设计学习活动”三个阶段,用UbD理论进行STEAM教育的评价开发,能让评价体系指向实践成果、沟通合作、高阶思维以及知识技能四个维度。以“制作口罩收纳箱”项目为例,教师设定预期的学习结果,制定评价量规,设置任务设计中的评价节点,探索在STEAM教育中开发评价工具与组织评价的路径。 相似文献
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线性代数和解析几何有着密切的联系,然而很多学生在学习行列式和矩阵时,常常只从代数角度强制记忆运算规则,事倍功半,同时导致其学习兴趣不足。本文结合笔者个人教学实际,浅谈如何引导学生通过几何思维方式来学习、理解线性代数中的若干问题,以期提高学生的独立思考能力和学习兴趣。 相似文献
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作为中国传统法律精神内核的礼与法，同时也是中国古代社会整合的两种手段，调整社会关系，规范社会生活．造就了中华法制数千年的文明。礼与法的关系在中国传统法律中也经历了从冲突、分治到协调、合治的历史进程。具体而言，这一历史进程包括礼法异用、礼法冲突、弃礼任法、礼法合流四个大的阶段。 相似文献