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张会梅 《学生之友(小学版)》2011,(15):16-16
有人曾说过，数学教学是清清楚楚一条线，语文教学则是模模糊糊一大片。从教十余年，对此也颇有同感。我们老师热血沸腾的忙活了一节课，字、词、句、段、听、说、读、写每个环节都做了，但没做足，结果学生只能收获一头雾水。因此。如何打造高效的语文课堂成了语文课改炙手可热的话题，在此．结合近几年的语文教学实践，浅谈一下自己在这方面的探索与思考。 相似文献
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张会梅 《学生之友(小学版)》2011,(5):12-12
课掌教学作为新课程改革的主要阵地,不仪决定着课程改革根本任务的完成与否,对学生的主体性、独创性发展也有很大的影响。教师如果不能把改革的理念和思想融进课堂教学,并以此统摄和改造教学过程,学生的发展就无从谈起。因此,教师务必更新教学观念,领会新课改的基本理念,才能促使每个学生得到发展。 相似文献
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近年来,各种旨在调动师生双方积极性的教学法在全国普遍推行开来,活跃了课堂气氛,收到了明显成效。有人提出,通过使用这些方法,95％以上的正常智商的学生可以达标。这些教学法成效固然显著,然而此观点夸大了它的作用。我认为,在认真搞好课堂教学的同时,还必须进行一些有针对性的课下辅导。 相似文献
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张会梅 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
所谓的形成性评价是指,对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价,是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。所以,将其引入英语课堂,可以促使课程不断发展与完善。 相似文献
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张会梅 《中华活页文选(教师版)》2023,(15):190-192
新时代背景下,高中德育工作正站在一个全新的历史起点上。中国特色社会主义事业的发展,以及社会风貌的巨大变迁,为高中德育工作提出了更高的要求,创造了更广阔的空间。高中德育不再仅仅是传授道德知识和行为规范,更需要成为培养学生的道德品质、社会责任感和创新能力的平台。本文在分析高中德育工作开展过程中存在问题的基础上,深入探讨了新时代背景下高中德育工作的实践策略,旨在为高中德育工作的高效开展助力,从而更好地促进高中生的成长发展。 相似文献
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<正>图片在体育教学中的运用存在以下问题:种类少,往往是一图多挂;多是连续动作,分解动作少,重点不突出,缺乏必要的提示;没有错误动作的展示,学生难以充分理解;没有"药方"提示,以及要达到的目标等。笔者在挺身式跳远教学中,运用了ABC三类不同的图片,辅助技术教学,让学生去自主学习、探究学习,较好地解决了上述问题。 相似文献
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目标,即导向。一个人如果没有目标,就会百无聊赖,无所适从。一个学生如果没有目标,学业中如匆匆过客,消极从学,饱食终Et,一无所获。一堂课如果没有明确的目标,则杂乱无章,主次不分,学生更难谈所学。目标活动导学正是在教师的激励和指导下,在教学目标的导向下,学生通过主动学习活动达到实现教学目标的教学实践活动。那么,怎样才能使学生主动参与学习,提高其参与意识呢？ 相似文献
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