排序方式： 共有54条查询结果，搜索用时 78 毫秒
1.
2.
张建超 《北京教育(高教版)》2011,(5):70-70
“承中华美德,扬民族之魂”成为我校德育的主旋律。为了使孩子们能够受到民族文化与民族精神的熏陶,我校与中国戏曲学院共同开发适合小学生年龄特点的“中国戏曲文化”校本课程,将中国优秀的戏曲艺术在少年儿童中推广、传播,扩大戏曲的影响力,使我校的学生从小感受戏曲本身的艺术美,提高鉴赏戏曲艺术的素质,进而感受中国传统文化的博大精深。 相似文献
3.
4.
探索工程训练课程教学过程中的课程思政方法与路径,对于提高大学生的综合素质具有重要意义。石家庄铁道大学工程训练中心基于学校的发展定位,融入了铁道兵的优良传统,以培养学生的工匠精神为核心,从课程思政案例库资源建设入手,抓好实践指导教师队伍建设,改进学生成绩考核方式,进行了卓有成效的工程训练课程思政探索。 相似文献
5.
本文通过对普通高校扩大招生后,河南豫西普通高校体育教学现状的调查分析,指出了扩大招生给普通高校体育教学带来的负面影响,并提出了相应的改进意见和建议. 相似文献
6.
随着网络信息化的潮流席卷全球,汽车工程领域不可避免的也致力于信息技术的运用与开发。伴随着人们对汽车功能需求的提高,汽车信息化也越来越朝着功能多样化、驾驶安全可靠的方向发展。目前,汽车工程行业在汽车安全驾驶、电子导航、娱乐设备、网络通讯等领域有着长足的发展,为人们提供了更加安全、方便、快捷、有趣的驾驶体验。 相似文献
7.
在体育教学中，人们往往只注重对大多数同学的教育与培养，而忽视对个别差生的帮助，从而加大了优、差生之间的距离，造成差生思想的反差，影响学生成绩进取。1差生出现的原因1·1生理因素体育差生中，大多数在身体形态及身体发育方面缺限。具体表现为：体弱多病，身体矮小、肥胖或扁平足，脊椎弯曲等先天不足，受自身条件制约。1，2心理因素受中学放羊式教学的影响，缺乏对体育课学习的认识，影响学习的积极性和自觉性。具体表现在：上课注意力不集中，练习中怕吃苦、怕脏，而有些同学有爱静，不爱动的性格．影响学习效果，久而久之就形成… 相似文献
8.
本文就素质型体育课堂教学模式的设计进行了分析探讨 ,即采用“诱导—激发—实践—升华—强化”五步骤的导练式教学模式 ,使素质教育真正进入体育课堂 相似文献
9.
张建超 《新乡师范高等专科学校学报》1999,13(4):74-75
本文通过对素质型体育课堂教学的操作要点进行分析探讨,对于深化教学改革,提高体育教学质量具有一定的积极意义和实用价值。 相似文献
10.