多元智能理论在中专化学教学的实践与应用     

张越光 《中国科教创新导刊》2014,(5):95-96

多元智能理论的核心是鼓励学生积极发现并解决问题,并能参与经验的交流与总结,它为教育理论界带来了极大的影响作为社会教育体系的重要组成部分,中专教育在我国教育事业中处于薄弱环节,而多元智能教学理论的引入则为其带来新的生机,对于中专学生综合素质的提升发挥极大的作用.本文主要阐述多元智能理论在中专化学教学中的实践与应用,以期更好地提升中专化学的教学效果.  相似文献   

怎样培养体育运动学校学生的思维能力     

张越光 《辽宁体育科技》1999,(1)

思维能力属于人的一种高级认知能力,是智力的核心。培养学生的思维能力对发展学生的智力,提高学生分析问题、解决问题的能力,具有重要意义。所以,若要提高体育学校学生的学习效率,必须重视学生思维能力的培养。  相似文献   

实施创建自主课堂实现高效教学的优点     

张越光 《职业技术》2012,(8):64-65

本文以中职阶段化学学科教学活动的开展为研究对象,着眼于对自主课堂的构建,从激发中职学生学习化学学科内在动机的具体措施、强化中职学校化学学科学习策略的具体措施以及应用现代化教育技术实现教学活动多元化发展的具体措施这三个方面入手,围绕创建自主课堂,实现高效学习过程中所涉及的相关问题作出了简要分析与说明,旨在于引起各方工作人员的特别关注与重视。  相似文献