体育文化基本概念辨析   总被引：19，自引：0，他引：19  

张进才 《体育与科学》2003,24(6):32-33,36

本文在转述对体育文化概念的多派理解后，提出应该依据文化理论的基本原理，对体育进行文化学的分析。文章对“体育文化”以及与体育文化相关的“体育文化模式”、“体育文化冲突”、“体育文化交流”和“体育文化丛”几个概念给出具体分析。  相似文献   

在自然情境下激发兴趣是小学创新教育的关键     

张进才 《中国科教创新导刊》2011,(24):10-10

将他人的既定模式移植过来应用于自己的班级和课堂,总是会出现这样那样的适应性问题。日常教学过程中,教师须根据儿童年龄和心理特征,致力于创设良好的互动氛围,因材施教,因人施法,使学生在自然场景中体验刺激——渴求——探索——满足的乐趣,从而达到创新教育的目的。小学教育已经具备了肥沃的物质土壤,激发兴趣的工作犹如播撒和孕育精神种子,促使教育领域生长和布满创造性思维的藤蔓,令创新活动在中国社会的其他领域处处开花。  相似文献   

中小学生社会能力的培养     

张进才 《教育论坛》2004,(4):23-24

人们常说教师是人类灵魂的工程师，可见教师在社会发展中的作用之大。教育关系着一个国家的前途，因此我们教师要有高度的责任感。现在提倡素质教育，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第一条指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设和接班人。”  相似文献   

多向思考 逐步创新     

张进才 《数学大世界(高中辅导)》2004,(6):26-27

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英汉被动句的对比及其在翻译中的意义     

张进才 《教育现代化》2005,(4):89-89

语态分为两种，一种叫主动语态(ACTIVE VOICE)。一种叫被动语态(PASSIVE VOICE)。英语和汉语都有被动句的问题．虽然英语被动句出现的频率远不及主动句．但用英语写文章而不用被动句几乎是寸步难行，成段文章没有被动句更是不可想像。相对来说，汉语“被”字句的使用频率要大大低于英语被动句的使用频率，因为汉语句子里一般没有主动被动的标志．主要靠意会。下面从几个方面谈一下英语和汉语被动句在构成及使用方面的异同和英汉翻译时需要注意的事项。  相似文献   

大学体育教学方法的改革与实践     

张进才 《内蒙古科技与经济》2003,(12):546-547

随着我校招生规模的不断扩大,场地、器材、师资将面临巨大压力,传统的教学观念、教学内容、教学模式已远远不能适应学生日益增长的体育需求,只有打破固有的思维模式,改革传统的教学方法,才能扩大体育教学的时间与空间,推动素质教育的深入不断发展.  相似文献   

谈中学生作文创新能力的培养     

张进才 《河南教育》2005,(6):29-29

实践证明，要培养学生的作文创新能力，就必须立足教材，注重学生综合素质的培养。  相似文献   

职业教育体育课程设置探究     

张进才 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)

传统大学体育以传授运动技战术知识为主,忽视了体育作为科学的基本知识。据此,职业教育体育课程的设置应更新观念,树立新的育人观,确立培养具有终身体育思想的教学目标。  相似文献