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《地球科学概论》是地质学基础教育的一门启蒙课程,其重要作用在于使学生对地球科学有一个概略、全面的了解,起着构筑专业知识结构基本框架的作用。根据《地球科学概论》的课程特色和所学专业特点,探讨多种方式开展教学,加强学生对学科的感性认识,努力培养学生的学习兴趣。其目的是培养学生的基本地质认知和地质思维,搭建环境工程专业学生的知识框架。 相似文献
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新课程改革在全国范围内的逐步推行,以前所未有的声势和力度在中小学产生了巨大的影响;随着改革的深入,问题和困惑也随之而来。笔者带着问题参加了教育部教育信息管理中心组织的苏、鲁、皖高中校长及教研部门负责人的交流,就改革中遇到的挑战与困惑, 相似文献
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循环跟进式校本教研,主要弥补传统教研对问题持续关注、跟进研究和深入反思的不足,有利于提高研究的针对性和目的性;"两例"交流是促进教师教学观点碰撞、成果共享、理念提升的有效教研载体。 相似文献
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随着网络时代的到来，人们获取知识的途径有了更多的选择：传统的读书方式面临着“阅读革命”的考验，尤其是“80后”被视为网上成长起来的一代，他们孜孜以求的“读图”、“流行取代经典”等反传统文化景观蔚然成风，再加上学校其它学科的冲击和影响。在汉语文有可能被“边缘化”的今天，传统渎书方式还要不要？中小学语文教育中如何引导学生读书？中小学生如何在读书中接受传统的人文精神教育？所有这些，是问题．也是挑战。 相似文献
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徐宏杰 《中学语文(读写新空间)》2003,(19)
众所周知,在语文学习中,知识的积累,能力的培养,有系统性,有侧重点,是渐变的、潜移默化的。语文教育与语文教学区分的依据正在这里:语文教学是有阶段性的,空间上有局限性,时间上又是相对短暂的;而语文教育则是终生的,空间上相对开放,时间上又是 相似文献
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徐宏杰 《中国基础教育研究》2006,2(1):1-4
课程改革是世界性的，在世界范围内，越来越受到人们的关注。二十世纪以来，世界各国经历了三次大的课程改革，人们认识的不同，对课程改革的理解也不同，要言之，总的趋势是课程要从人的发展着眼，有利于自主学习、个性发展：课程内容更趋于综合，且注重自然科学和人文科学的结合。 相似文献
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队列队形教学作为小学体育教学的重要组成部分,具有基础性的作用。它不仅能有效地培养学生的身体姿态和空间体位感觉,更能提高学生的组织纪律性和意志品质的坚韧性,同时对培养学生良好的气质和奋发向上的精神面貌也有非常重要的作用。因此,教师在小学体育教学中应注重对学生进行队列队形的教学。本文主要就小学体育教学中队列队形教学的重要意义和教学策略进行了深入的阐述,希望能为广大的体育教学工作者提供一些借鉴。 相似文献