基于工作流的学校质量管理系统构建     

戴敏辉  俞建华 《黑龙江高教研究》2008,(7):44-46

文章从工作流技术与过程管理的关系出发,分析了学校质量管理系统构建的总体思想,并构造了部分子系统的管理过程与业务模型,为提升学校质量管理系统的持续改进能力,提高学校管理水平和管理效率,做了有益的探索.  相似文献   

论远程教学模式的构建     

戴敏辉  蒋建新 《继续教育》2007,21(6):29-31

该文在中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点的基础上，从认识教学模式的特点、特征及要素等方面的内涵出发，论述了教育理论和学习理论、教育环境与教育资源、教育要素的关系与结构三个方面在构建教学模式中的重要作用，提出“基于网络教育环境——导学、助学、督学、自学、互学结合——学生、资源二维互动”的现代远程教育教学模式。  相似文献   

远程教育教学模式设计探索     

戴敏辉 《湖北广播电视大学学报》2007,27(8):10-11

在远程开放教育条件下,如何提高教学质量,本文运用建构理论,按照学导结合教学理念,提出了"模块化"教学设计思路,并从教学各环节进行分析,探讨教学总体设计方案。  相似文献   

广播电视大学管理体制改革实践与思考     

戴敏辉 《湖北广播电视大学学报》2007,27(6):11-12

近年来随着电大教育规模的不断扩大,对学校管理提出了更高的要求,而内部管理体制改革是重点。笔者通过多年在电大从事管理工作的经验,对新时期电大内部管理体制改革谈了一些构想。  相似文献   

电大高技能人才培养模式的探索与实践     

戴敏辉 《湖北广播电视大学学报》2014,(4):12-13

高技能人才在当前和今后相当时期具有较大的社会需求,但适应高技能人才培养的模式尚未建立。文章从高技能人才培养模式的主要特征和构成要素分析出发,结合电大成人脱产教育实际,研究和探索电大高技能人才培养模式。  相似文献   

电大全日制中专与成人专科接轨探索与实践     

陈田华  戴敏辉 《吉林广播电视大学学报》2013,(1):38-40,46

职业教育大中专接轨不是简单的对接,而是按职业能力要求,进行课程重组、整体设计、分段实施,充分发挥中职与高职各自的教育资源,优化配置、发挥其办学优势。如何从实际出发,做好有效衔接,各校仍处在探索当中,课题组通过调研,对在电大系统内电视中专与成人专科接轨中存在的问题,广泛听取师生建议,积极探索,落实相关措施,取得一定成效。  相似文献   

论体育教育专业函授生自学能力的培养     

李建军  戴敏辉 《体育成人教育学刊》1999,(3)

如何在高等体育函授教学中培养学生的自学能力,多年来一直是我们高等体育函授教学研究和教学实践十分关注的课题。它不仅是函授生提高自身素质的迫切需要,而且也是高等体育函授教学改革向纵深发展的必然要求。因此,教会学生学习,培养学生的自学能力是函授教育的一大特征,同时也是当代高等体育函授教育的任务和职能之一。一、时代发展要求体育函授生必须具备较强的自学能力当今时代,是一个科学技术迅猛发展,知识总量激增的信息时代。在一些科学技术的前沿,差不多３～５年就会更新换代,具备较强的适应能力和创造能力已经是人类不可缺…  相似文献   

顾客满意度测评在开放教育中的应用研究     

戴敏辉 《湖北广播电视大学学报》2009,29(9):9-10

随着远程教育市场竞争日益激烈,顾客对学校教育是否满意将直接影响学校的生存和发展。顾客满意度是衡量顾客对组织服务质量评价的综合指标,建立顾客满意度测评体系,有利于对教育服务质量的持续改进和迎新,有利于提高员工的素质。本文力图对电大开放教育引进美国顾客满意测评方法,建立开放教育学员满意度测评体系,以促进开放教育稳步发展。  相似文献