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2.
试论《德意志意识形态》中交往理论的隐性话语 总被引：1，自引：0，他引：1
戴湘 《广东教育学院学报》2006,26(6):15-18
在《德意志意识形态》中,交往理论带有马克思特有的隐性话语。对比他在此前的著作中,交往的主体———人的概念发生了变化,由人本主义的思想转到认为人是生存在一定的社会生产关系中的个体。而人的交往环境则是社会的普遍异化以及交往的必然结果———共产主义。 相似文献
3.
4.
在全面实施素质教育．大力推进新课程改革的今天，传统的课堂教学模式严重地扼杀了学生的创新精神和创新意识。如何培养学生创新精神?主要靠教师创新．而教师创新主要是教学方法的改革。为此．作为教师我们必须探讨、改进学科课堂教学的方法问题。 相似文献
5.
在课堂上,我们开始注意到寻找一条途径,使学生既能保持高度的注意力,又能在轻松愉快的气氛中从事学习。这对于提高课堂教学的质量具有重要意义。然而,课堂偶发事件直接破坏了这种情境。怎样正确处理教学中的偶发事件呢?对于许多年青教师来说,这是个棘手的问题。所谓偶发事件,是指和课堂教学目的无关而又直接干扰教学突然发生的外来刺激和事件。可以包括三个方面:①客观环境的干扰因素,例如天花板上的石灰脱落、小黑板掉下、从窗外飞进一只小鸟、天色骤暗或者大雨倾盆而下等等;②教师教学 相似文献
6.
第一部分、基础知识篇词汇解析1.patient(1)形容词,意为有耐心的,忍耐的。在句中通常用作表语或定语。 相似文献
7.
随着县域经济的快速发展，人们的自我维护权利的意识、法制意识普遍提高了，以往县级电视台单纯的正面报道形式，已经不能满足地方政府和基层群众的需求，县级电视台坚持服务发展、服务基层、服务百姓的原则，适时、适度、适量地开展新闻舆论监督，可在政府和群众之间架起一座“连心桥”，为构建和谐社会发挥舆论疏导作用。[第一段] 相似文献
8.
泛论我国高等教育与高水平竞技运动的结合：兼与宋继新同志商榷 总被引：8，自引：0，他引：8
戴湘浦 《成都体育学院学报》1998,24(3):90-95
】发展竞技运动不可忽视对运动员的教育。“教”与“竞”两者的结合尤其是高等教育与高水平竞技运动的结合,不仅意味着运动员受教育的程度,还标志着发展竞技运动的一种体制。笔者从实际出发就“教”与“竞”结合的必要与可能、形式与内容、办法与效果等问题进行分析论述,认为应当全面地、实事求是地去认识和进行两者的结合,应当恰当地去看待“结合”与“体制”的关系。 相似文献
9.
推广普通话是时代的要求，是国家统一、民族团结、各民族共同繁荣昌盛的需要。随着改革开放的深入发展和语言信息处理技术的进步，推广普通话的迫切性显得更加突出。我们苗族地区也不例外。苗族地区市场经济得以迅速发展，随之而来的是地区之间、民族之间的开放和交往，也... 相似文献