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1.
景俊青 《世界职业技术教育》2006,(2):29-31
中国要走新型的工业化道路，必须培养大批高素质的工程技术人才。但是，“毛坯工程师”并不等于工程技术人才，本文通过实证调研找出当前工科院校的毕业生在适应社会需求，满足企业技术创新方面存在着诸如“工程系统观念”、“工程实践能力”和“领导团队能力”等不强的问题。对此，作者从课程改革必须体现“大工程”教育理念和实践教育理念、真正重视校内的工程实践基地建设，以及提供工程继续教育等方面提出了应对措施。 相似文献
2.
理工科大学生创新素质培养的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
结合现代工程理念,对理工科大学生创新素质的现状进行剖析,通过对其现状和存在问题的分析,提出了加强理工科大学生创新素质培养的相应对策和建议。 相似文献
3.
本文通过对研究生教育的成本内涵、教育成本分担的理论基础、实行私人成本分担的意义等分析,给研究生教育收费提供了政策依据,并指出,在制定研究生教育私人成本分担政策时,应注意我国经济发展的结构不平衡、地区差异,研究生个体有限的分担能力以及专业的差异,保证私人成本分担政策和收费的合理和公平. 相似文献
4.
创造性思维与大学生培养 总被引：1，自引：0，他引：1
对于学生创新能力和创新精神的培养已成为当今教育的一项重要使命。未来社会综合国力的竞争归根到底是知识创新的竞争,是创新人才的竞争。而许多人在探讨创新时总偏重于创新的内容、创新成果及其价值的实现。往往忽视了创造者本身的心理素质和思维能力。创新活动离不开创造性思维,创造性思维是一切创新活动的基础。那么什么是创造性思维,如何培养大学生的创造性思维能力呢?一、关于创造性思维1.什么是创造性思维创造性思维是思维的一种类型,根据哲学和心理学的观点:思维是人脑的机能和产物,是人类在劳动协作和语言交往的社会实践中产生、发… 相似文献
5.
景俊青 《世界职业技术教育》2006,(6):16-19
本文从法律、法规的角度对农村弱势群体享有“就学机会公平”进行分析和探讨，指出教育的发展必须以公平为最高原则。倡导教育关怀，扶持边远贫困地区发展教育事业，实现教育公平。 相似文献
6.
本文从更新课程建设理念,科学构建以培养体育专业研究生创新素质和创新能力为目标的创新课程体系;提倡"引导-自学--发现问题-讨论(专题讲座)-指导"的教学模式,强化实践教育环节,建立校外实践教育支撑体系;组建一支创新型"一专多能""双师型"的教师队伍等方面,提出优化体育专业硕士生培养的合理途径. 相似文献
7.
体育专业研究生创新素质主要通过知识结构、智能结构、创新个性以及创新型成果来体现.文章在对体育专业研究生创新素质的内涵进行理解的基础上,提出应通过构建学习和实践相结合的课程框架,完善研究生的知识结构;构建学习和实践相结合的能力培养机制,将能力结构的培养贯穿始终;挖掘和构建良好的文化资源,塑造创新品格;建立学生科研导师队伍,营造浓厚的学术氛围等,来培养体育专业研究生的创新素质. 相似文献
8.
通过问卷和实地调查法,对残疾人体育训练基地的科研服务状况进行调查,结果显示,我国残疾人高水平运动队科研服务形式主要采取课题形式以及临时聘用科研人员.科研管理机制不够完善是影响科研成果推广和转化的主要因素.研究认为应加强残疾人高水平运动队专题研究的应用性和针对性、拓宽科研经费来源,配备专项资金、落实对体育科研人员的奖励、加快专业研究人员的培养,为运动队科研服务做好人力储备. 相似文献
9.
优化教师知识结构,增强教师创新素养;改革传统教学模式,实施课堂教学创新;激发学生主体性,构建以学生为本的创新教学模式是实现高校课堂教学创新的必由之路。 相似文献
10.
对于学生创新能力和创新精神的培养已成为当今教育的一项重要使命。未来社会综合国力的竞争归根到底是知识创新的竞争，是创新人才的竞争。而许多人在探讨创新时总偏重于创新的内容、创新成果及其价值的实现。往往忽视了创造者本身的心理素质和思维能力。创新活动离不开创造性思维，创造性思维是一切创新活动的基础。那么什么是创造性思维，如何培养大学生的创造性思维能力呢? 相似文献