创设情趣化小学英语课堂     

曹珍珍 《学苑教育》2012,(23):60-60

培养学生兴趣，吸引学生注意，打造充满情趣的鲜活课堂是理想英语课堂的必然选择。使用鲜活新颖导语、巧妙设置问题、即兴设置情境、变化丰富形式等是创设情趣化小学英语课堂的有效策略。  相似文献   

阿探     

曹珍珍  陈晓敏 《小学生创新作文》2006,(10):7-8

阿探是我的同学,长得并不帅也老实得直冒烟儿。他刚来的时候极不情愿搭理女生,椅子也尽量与我保持最大的距离。我说什么他都不理我,好像我会一口吃了他。对我这样的野丫  相似文献   

论和谐理念视野下的高校师生关系建构     

王媛媛  曹珍珍 《当代教育论坛》2008,(3)

当前构建社会主义和谐社会被摆到十分突出的地位,认真解决好影响社会和谐的矛盾和问题成为人们关注的焦点。作为社会的一个子系统,教育的发展与社会的发展密切相关。在和谐思想的指导下,教师和学生作为教育系统中的主体,应该互相尊重、互相信任,做到和谐相处。  相似文献   

运动训练对心肌ERK1/2和p-ERK表达的影响     

王蕴红  席利利  王文瑾  张岩  蔡蕊  姚志莹  曹珍珍 《山东体育学院学报》2008,24(5):38-40

目的:测定ERK1/2以及P-ERK1/2在运动性心肌肥大的心肌的表达,以探讨该通路对运动心肌功能的调节作用.方法:雄性SD大鼠进行递增负荷跑台运动训练,采用免疫组化法观察急性运动后即刻,1,3,5,12,24小时以及10周耐力训练末次运动后即刻和24小时心肌ERK1/2以及p-ERK1/2的表达;结果:急性运动对ERK1和ERK2的表达无显著影响,而p-ERK1/2表达在运动后即刻有一个短暂下降的趋势,运动之后1小时升高,与运动后即刻组相比有显著差异(P＜0.05);耐力训练的大鼠心肌p-ERK1/2、ERK1、ERK2的表达无论在运动后即刻或运动后24小时,都与安静对照组无显著差异.结论:急性递增负荷运动诱发大鼠心肌p-ERK1/2表达的改变,而运动性心肌肥大的大鼠心肌p-ERK1/2表达未出现显著提高,提示长期耐力训练后心肌ERK1/2表达与病理性心肌肥大有显著的不同.  相似文献   

论和谐理念视野下的高校师生关系建构   总被引：1，自引：0，他引：1  

王媛媛  曹珍珍 《当代教育论坛》2008,(8):18-19

当前构建社会主义和谐社会被摆到十分突出的地位,认真解决好影响社会和谐的矛盾和问题成为人们关注的焦点.作为社会的一个子系统,教育的发展与社会的发展密切相关.在和谐思想的指导下,教师和学生作为教育系统中的主体,应该互相尊重、互相信任,做到和谐相处.  相似文献