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1.
建立清晰的数学概念,是学生牢固掌握数学知识的基础。下面就自己的教学实践谈几点体会。 一、要真正重视数学的概念教学。多年的教学实践,使我深切感到,学生所以解题能力差,其主要原因之一就是对一些数学基础知识理解不深或掌握不牢。因此,  相似文献   
2.
朱仁和 《收藏》2007,(11):122-123
民国17年(1928年)甘肃省造孙中山像党徽“壹圆”银币,是甘肃银币铸造史上唯一冠名“甘肃省造”4个字的银币。  相似文献   
3.
朱仁和 《收藏》2011,(1):96-98
袁像银币,俗称“袁大头”,始铸于民国3年(1914年)天津造币厂。民国初年,国民政府财政部为了治理整顿银元流通混乱,种类繁多,成色不一,难于统一管理等状况,于民国3年颁布了《中华民国国币条例》,规定袁像银币一元为本位币,重七钱二分,成色是银九铜十,后改为89%.  相似文献   
4.
朱仁和 《收藏》2009,(10):127-127
笔者在朋友处见到一枚1903年版美国银币,据友介绍,该币是他10年前结婚时岳父所赠。经上网搜索美国银币资料,没有发现该币图样。  相似文献   
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