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最近本刊收到湖北宜昌四中罗祖楠等同志的来稿,对编写九年制义务教育初中数学教材表示了极大地关注和热情地支持,提出了许多中肯的建设性意见,现综述如下. 来稿认为普及九年制义务教育是我国的一项具有战略意义的基本国策,对于提高我国国民素质,建设和发展社会主义物质文明和精神文明具有深远的意义.普及九年制义务教育必须深化教育改革,而编写一套好的教材又是深化教育改革的思想、内容和方法的至关重要的一环,势在必行,意义重大,任务艰巨,困难很大,要求很高. 相似文献
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教学大纲和教材,历来被视为教师的金科玉律,具有权威性。教学大纲和教材的改革,作为教育事业的头等大事,始终受到领导和师生的高度重视,建国四十年来,大纲教材不断改革,几经变迁,显得来之不易,形势发展、时代进步,向四个现代化迈进的伟大事业,当然必须冲破以考试为中心的教育纲要和教材体系,率先赋予义务教育的神圣使命,今天,国家教委委托浙江省负责编写一套九年制义务教育教材,浙江师大是数学教材的编写单位之当前国际教改动态如何?建国四十年来我国教材变革情况怎样?九年制义务教育教材编写的指导思想、教材处理原则、内容取舍办法等等,都值得探讨与研究,为此,我们热忱欢迎有志于教材建设的读者,踊跃参加教材建设的讨论,以期集思广益,采百家所长,为编写具有中国特色的高质量的九年制义务教育教材而共同努力。本刊从本期起,开辟《教材改革论坛》专栏,将陆续发表教材编写组和广大读者的有创见的文章,抛砖引玉,破旧立新。 相似文献
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根据浙江省初二数学水平抽样调查的结果分析,指出了浙江省初二数学教学中存在的不足,影响义务教育教学质量提高的主要因素,提出了改进建议,并谈了五点体会及今后的打算. 相似文献
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为加强高校教练员队伍人才建设及高校运动队训练水平,本研究基于结构方程模型理论,总结出社会因素、工作因素、心理因素、经济因素四项影响主因子共16项指标,构建影响湖北省高校运动队教练员胜任力的结构方程模型,通过定量结合定性分析个影响因素之间的关系以及对高校教练员胜任力的影响程度。结果表明,四项主因子对湖北省高校运动队教练员胜任力均有正向影响,其影响程度由大到小依次为：工作因素、经济因素、心理因素、社会因素。 相似文献
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朱宇光 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
我国社会经济的发展对高素质、高能力人才的需求越来越紧迫,这就无形中加大了高校人才培养的压力。就目前情况来看,高校学生所进行的教育多数都是简单的知识教育,能力教育进行的很少。面对这种情况,对能力要求较高的通信工程就需要根据新的理念来更新人才培养模式,进行教学改革。而CDIO教育理念就是高校教学改革所普遍认同的一种培养学生能力的理念。本文就对高校通信工程人才培养的教学改革进行论述。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法与专家访谈法等研究方法，选取湖北省15所高校运动队157名教练员及400名运动员为调查对象，对湖北省高校运动队教练员胜任力现状进行调查。结果表明，湖北省高校运动队教练员执教素养、交际素养和个性素养3项胜任力特征评分显著较低，表明部分教练员的训练思维较为陈旧，且科学训练计划及思维变通等综合实力有所欠缺；不同特征教练员其胜任力均有所差异(P>0.05)。 相似文献
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